EFEKTIVITAS KOMUNIKASI GURU DALAM PEMBELAJARAN PAI
DOI:
https://doi.org/10.30829/komunikologi.v1i2.5470Keywords:
Komunikasi Guru, Pembelajaran PAIAbstract
Pendidikan adalah komunikasi, dalam artian aktivitas melibatkan dua komponen, yaitu pendidik (guru) sebagai komunikator dan mahasiswa sebagai komunikan. Tujuan pendidikan Islam, akan tercapai jika proses komunikasi antara guru dan siswa terjadi komunikasi dua arah, dimana siswa responsif dan responsif terhadap pembelajaran. Komunikasi adalah kunci kegiatan pembelajaran pendidikan Islam. Komunikasi yang efektif dalam pembelajaran pendidikan Islam adalah proses mentransformasi pesan dalam bentuk sains dan teknologi dari pendidik hingga peserta didik, dimana peserta didik dapat memahami tujuan pesan sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan, sehingga meningkatkan pengetahuan dan wawasan teknologi dan menimbulkan perubahan prilaku yang lebih baik. Pendidik adalah pihak yang paling bertanggung jawab atas komunikasi efektif yang sedang berlangsung dalam pembelajaran, sehingga guru sebagai pendidik diwajibkan memiliki kemampuan komunikasi yang baik untuk menghasilkan proses belajar yang efektif.References
Asfiati, Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Citapustaka Media, 2014.
Depdiknas RI, Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta : Depdiknas, 2003.
E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004.
Daryanto, Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pembelajaran, Yogyakarta: Gava Media, 2011.
Haitami Salim dan Syamsul Kurniawan, Studi Ilmu Pendidikan Islam, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.
Istarani, 10 Kompetensi Wajib Guru Pendidikan Agama Islam, Medan: Larispa,2015.
Mujamil Qomar, Manajemen Pendidikan Islam, Malang: Erlangga, 2007.
Muhammad Surya, Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran, Jakarta: Maha Putra Adidaya, 2003.
Mukhtar, Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Anggota IKAPI, 2003.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002.
Mardianto, Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Medan: Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Sumatera Utara, 2010.
Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Sudarwan Danim, Manajemen dan Kepemimpinan Transformasional Kekepalasekolahan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2009.
Syafaruddin, Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, Medan: Ciputat Press, 2005.
Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam, Bandung: CV Pustaka Setia, 2012.
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2010.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
COPYRIGHT
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
