Analisis Keefektifan Pemberian Layanan Bimbingan Konseling Secara Online di Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Bintang Bayu

Authors

  • Tumiyem Tumiyem Dosen Tetap STKIP Budidaya Binjai, Jl. Gaharu No. 147 Jati Makmur Binjai Utara, Binjai Sumatera Utara, Indonesia
  • Abdul Rahman Guru SMK 1 Negeri Bintang Bayu
  • Muhammad Askuri Hasibuan Guru SMK 1 Negeri Bintang Bayu

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i1.12193

Abstract

Pemberian Layanan BK pada peserta didik di masa pandemi covid-19 sangat penting, karena besar kaitannya dengan hasil belajar mata pelajaran yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran Layanan BK di masa pandemi covid-19 pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Bintang Bayu. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitan ini yaitu sumber data primer atau data utama. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini diolah melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi data dan sumber. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa; Penggunaan media digital digunakan agar kegiatan layanan BK tetap dapat terlaksana, yakni menggunakan berbagai media daring untuk memudahkan proses interaksi sekalipun tidak dengan tatap muka kapan dan dimana saja. Konselor dapat memberikan layanan dengan aplikasi wahatsApp, Zoom, Google Classroom, telepon dan live chat zoom. Melalui pengamatan yang dilaksanakan dalam jaringan atau online dengan memanfaatkan berbagai fitur yang tersedia seperti foto, video dan dokumen. Dapat disimpulkan bahwa pemberian layanan BK dengan aplikasi wahatsApp, Zoom, Google Classroom, telepon dan live chat zoom kurang efektif karena terdapat beberapa hambatan yaitu, kendala jaringan, biaya pembelian quota, serta tidak secara nyata menampakkan keadaan sebenarnya yang terjadi yang dialami siswa, selain itu sulit mengetahui keseriusan siswa mengikuti layanan, kurangnya antusias siswa dalam mengikuti kegiatan layanan. Dari hasil penelitian ini perlu adanya inovasi dalam pemberian layanan BK jarak jauh sehingga target penyampaian dari materi layanan dapat dicapai.

References

Awwaabiin, S. (2021) ‘Metode Penelitian Kualitatif : Pengertian Menurut Ahli, Jenis-jenis, Karakteristiknya.', in.

Isman, M. (2017) ‘Pembelajaran Moda dalam Jaringan (Moda Daring)', The Progressive and Fun Education Seminar, pp. 586-588.

Kompas (2020) ‘November'.

Nurkholis (2013) ‘PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto', 1(1), pp. 24-44.

Rahyubi, H. (2016) Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung: Nusa Media.

Sari, D. P., Harahap, A. Y. A. and Syahputra, A. (2021) ‘Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik terhadap Sikap Positif Siswa', Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), pp. 2018-2026.

Sofah, R. (2020) ‘Layanan Bimbingan dan Konseling Pada Masa Pandemi Covid 19', PD ABKIN JATIM Open Journal System, 7(2), pp. 58-67. Available at: https://www.ojs.abkinjatim.org/index.php/ojspdabkin/article/view/95.

Undang-Undang (2003) Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional.

Widodo, H. et al. (2021) ‘Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan dan Konseling terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa SMK', Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), pp. 2168-2175.

Zuhri, M. and Pembangunan, B. P. (2021) ‘Hambatan Dan Solusi Pembelajaran Jarak Jauh Pada Era Pandemi Covid-19 Di Jawa Tengah Obstacles And Solutions Of Distance Learning In The Covid-19 Pandemic Era In Central Java', 6, pp. 173-186. doi: 10.24832/jpnk.v6i2.1841.

Downloads

Published

2022-06-30

Issue

Vol. 12 No. 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).