- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
PERAN RESILIENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MTsN 2 MEDAN DI MASA PANDEMI SERTA IMPLIKASINYA DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
DOI:
https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i2.12663Abstract
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran resiliensi terhadap hasil belajar siswa MTsN 2 Medan dimasa pandemi serta implikasinya dalam bimbingan dan konseling. Sebanyak 113 siswa kelas VIII MTsN 2 Medan terlibat dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan adalah skala resiliensi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTsN 2 Medan. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasilnya menunjukkan : 1) berdasarkan uji deskripsi frekuensi dan presentase resiliensi 60% (68 siswa) dan hasil belajar 65% (74 siswa) berada pada kategori sedang.; 2) berdasarkan uji prasyarat bahwa data penelitian berdistribusi normal dan linear; 3) berdasarkan uji hipotesis bahwa nilai t : diketahui nilai thitung sebesar -1,707 < ttabel 1,98157 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel X (resiliensi) tidak berpengaruh terhadap variabel Y (Hasil Belajar). Hal ini mengacu pada dasar pengambilan keputusan uji regresi linear sederhana dimana nilai thitung < ttabel, artinya variabel X tidak berpengaruh terhadap variabel Y.Kata Kunci : Resiliensi, Hasil Belajar, Masa PandemiReferences
Andam ,Cut. (2016). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Resiliensi Pada Remaja di Panti Asuhan Taman Harapan Kota Langsa. Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.
Ayuning, S. & Dani. F. (2019). Pengaruh Kemampuan Resiliensi Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika..
Daulay, Nurussakinah. (2021), Motivasi dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Baru, Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 18 (1).
Daulay, Nurussakinah..(2019). Psikologi Pendidikan dan Permasalahan Umum Peserta Didik. Medan : Perdana Publishing.
Harahap, Ade dkk. (2020). Gambaran Resiliensi Akademik Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan dan Konseling.
Purwanti., Desi. (2019). Pengaruh Resiliensi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Skripsi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis.
Rahayu E & Miftah .(2019). Peran Resiliensi Terhadap Stress Akademik Siswa SMA. Naskah Prrosiding Temilnas XI IPPI.
Riyanta, Bambang, dkk. (2020). Pembelajaran Daring PTMA di Masa Pandemi Covid-19. Medan : Majelis Diktilitbang PP Muhammadiyah.
Ruswahyuningsih, M.C. (2015). Resiliensi pada Remaja Jawa. Jornal Of Psychology, 1 (2).
Suryani, Ira dkk. (2020). Pendidikan Madrasah Pada Masa Pandemi: Panduan Guru BK Melaksanakan Pelayanan Melalui Media Online. Medan : CV Pusdikra Mitra Jaya.
Susato, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta : Kencana Prenada Mediagroup.
Wibowo, Ucha. F. (2018). Resiliensi Akademik Mahasiswa yang Sedang Menempuh Skripsi. Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Muhamma
diyah Malang.
Downloads
Published
2023-01-22
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
