Tingkat Motivasi dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Matematika Ekonomi Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Penulis

  • Hamni Fadlilah Nasution Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v12i2.15308

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi dan untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap hasil belajar matematika ekonomi dan bisnis pada program studi ekonomi syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif. Adapun sampel yang digunakan sebanyak 38 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berpengaruh terhadap hasil belajar matematika ekonomi dan bisnis. Disarankan kepada Dosen untuk meningkatkan motivasi mahasiswa sebelum melakukan proses perkuliahan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar yang diperoleh mahasiswa.

Biografi Penulis

Hamni Fadlilah Nasution, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Referensi

Ardinata, C. P. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SD Mandala. Jurnal Mitra Pendidikan (Online), IV Nomor 6. https://doi.org/10.52160/e-jmp.v6i6

Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multavariate Dengan Program IBM SPSS 23 Edisi 8. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Nugroho, R., & Warmi, A. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMPN 2 Tirtamulya. Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 6 Nomor 2. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v6i2.3627

Nuryana, A. N. (2020, April 9). Dampak Pandemi Covid -19 Terhadap Dunia Pendidikan.

Prawira, P. A. (2012). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Ar-Ruzz Media.

Priyanto. (2009). Dasar Teori dan Praktis Pendidikan (Jakarta). Grasindo.

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil belajar. Pustaka Pelajar.

Purwanto, N. M. (2007). Psikologi Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Sardiman, A. M. (2015). Interkasi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT RajaGrafindo Persada.

Simbolon, N. T. (2022). Pengaruh Motivasi dan Persepsi Pada Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Mahasiswa PGSD Universitas Quality Berastagi. Jurnal Suluh Pendidikan (JSP), 10 Nomor 1.

Suharsimi Arikunto. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Wirda, Y., Ulumudin, I., Widiputera, F., Listiawati, N., & Fujianita, S. (2020). Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar Siswa. Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://pskp.kemdikbud.go.id/

Unduhan

Diterbitkan

2022-12-27

Terbitan

Vol 12 No 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).