ASPIRASI KARIER SISWA DI KELAS XII SMA N 1 KECAMATAN KAPUR IX

Authors

  • Sukma Putri Arieni Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Yeni Afrida Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Hidayani Syam Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Sri Hartati Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v14i1.19716

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang ada di SMA N 1 Kecamatan Kapur IX yang menunjukkan bahwasanya siswa mengalami kebingungan tentang aspirasi karier dan arah karier apa yang cocok untuk mereka nantinya dalam pemilihan studi lanjutan. Aspirasi karier merupakan suatu pemahaman yang dimiliki individu menuju tujuan karier yang diinginkan sesuai keadaan atau harapan yang diinginkannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Apakah siswa sudah memiliki minat, motivasi, ide-ide alternative, perencanaan actual, memilih strategi, dan bekerja keras mengenai pendidikan lanjutan dan pekerjaan?”. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini berjumlah 198 orang siswa dengan sampel sebanyak 65 orang siswa yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan kusioner (angket). Selanjutnya, teknik analisis data diolah menggunakan statistik deskriptif sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspirasi karier siswa pada aspek sikap maupun perilaku berada pada kategori sedang dengan persentase 50,76%. Siswa kelas XII sudah mulai memiliki minat, motivasi, serta ide-ide alternatif mengenai pendidikan lanjutan dan pekerjaan. Selanjutnya, siswa sudah mulai membuat perencanaan yang aktual, memilih strategi atau langkah-langkah, serta berkerja keras dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditentukan.

References

Akhyar, M., Iswantir, M., & Gusli, R. A. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Al-Qur'an Di Sd It Karakter Anak Shaleh Kota Padang. Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam, 4(2), 31-46.

Akhyar, M., Nelwati, S., & Khadijah, K. (2024). The Influence Of The Profile Strengthening Of Pancasila Students (P5) Project On Student Character At SMPN 5 Payakumbuh. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(1).

Arnaz, L. U. W., & Rahmi, A. (2023). PEMANFAATAN INVENTORI MINAT DALAM LAYANAN BIMBINGAN KARIR DI MAN ASAHAN. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 19-28.

Bakar, A. R., & Mohamed, S. (2004). Academic performance, educational and occupational aspirations of technical secondary school students. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 12(1), 31-43.

Chandra, Y., Rafiolla, R. H., & Adison, J. (2018). Stereotype Gender Dan Tingkat Aspirasi Karir Siswa Berjenis Kelamin Perempuan Serta Upaya Penanganan Dalam Perspektif Konseling. Proceeding IAIN Batusangkar, 1(2), 467-474.

Kadafi, A. (2016). Efektivitas bimbingan kelompok islami untuk meningkatkan aspirasi karir mahasiswa. Universitas Ahmad Dahlan, 5(1), 43-48.

Pratiwi, R. G., & Retnowati, E. (2019). Pengaruh regulasi diri terhadap aspirasi karier pada remaja. Ecopsy, 6(2), 373984.

Slameto. (2020). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Widiastuti, N. (2017). Aspirasi karier siswa SMA berdasarkan status sosial ekonomi dan gender. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(2), 109-128.

Downloads

Published

2024-07-27

Issue

Vol. 14 No. 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).