PENTINGNYA MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNTUK KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Authors

  • tum umi iyem STKIP AMAL BAKTI
  • Ahmad Calam STKIP Amal Bakti
  • Nadia Nadawina STKIP Amal Bakti
  • Bintang Faris Ghyatis STKIP Amal Bakti
  • Dara Aisyah Universitas Battuta

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v15i1.24307

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi media dan teknologi pendidikan bagi kreativitas siswa di kelas bahasa Indonesia SMK PAB 2 Helvet. Metodologi penelitian yang digunakan adalah studi kasus yang dipadukan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa untuk mendorong kreativitas siswa diperlukan media yang berkualitas tinggi. Namun, beberapa masalah, seperti kualitas gambar dan pembaruan materi, masih dapat menghambat kreativitas siswa. Oleh karena itu, infrastruktur dan kualitas media yang lebih baik diperlukan agar pendidikan seni dapat berhasil. Selain itu, teknologi seperti laptop dan internet sangat penting dalam menumbuhkan kreativitas siswa dengan meningkatkan pengalaman pendidikan mereka dan mendorong mereka untuk mencoba ide-ide baru. Selain itu siswa semangkin berani untuk memberikan umpan balik pada proses pembelajaran secara relevan sesuai dengan data yang diperoleh dari mengakses internet.

References

Afrizal. (2019) Metode Penelitian Kualitatif: sebagai upaya mendukung penggunaan penelitian kualitatif dalam berbagai disiplin ilmu. Pt Rajagrfindo Persada.

Amaliyah, N. (2023) ‘Development of Technological, Pedagogical and Content Knowledge Based Learning Media', JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1), pp. 107-116. Available at: https://doi.org/10.21009/jtp.v25i1.34838.

Eka, S. et al. (2025) ‘Pentingnya Media dan Teknologi Pembelajaran untuk Kreativitas Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Seni', 7(1), pp. 163-176.

Kristanto, A. (2017) Memahami Paradigma Pendidikan Seni. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen, Dan Musik Gereja, 1(01), 119-126. https://doi.org/10.37368/ja.v1i01.90.

Leimar, O., Quiñones, A. E., & Bshary, R. (2023). (2023) ‘Flexibility of Learning in Complex Worlds.'

Moleong. (2019) Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja. Rosdakarya.

Neni Isnaeni and Dewi Hildayah (2020) ‘Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa', Jurnal Syntax Transformation, 1(5), pp. 148-156. Available at: https://doi.org/10.46799/jst.v1i5.69.

Nurrita, T. (2018) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa', MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), p. 171. Available at: https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171.

Oci, M. (2016) Kreativitas Belajar. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 4(2), 55-64. https://doi.org/10.46495/sdjt.v4i2.26.

Rohani, R. (2020) Media pembelajaran. repository.uinsu.ac.id.

Said, S. (2023) ‘Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21', Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), pp. 194-202.

Sari, S.P. et al. (2023) ‘Resiliensi Budaya Mahasiswa Dan Implikasinya Terhadap Pedagogi Kedamaian', Nusantara of Research …, 10(1), pp. 107-122. Available at: https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/view/18081%0Ahttps://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor/article/download/18081/3463.

Setiaman Larosa (2023) ‘Urgensi Penggunaan Media Pembelajaran Dan Kreativitas Guru Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Kristen', MAWAR SARON: Jurnal Pendidikan Kristen dan Gereja, 4(1), pp. 45-66. Available at: https://doi.org/10.62240/msj.v4i1.40.

Switri, E. (2022) Teknologi dan Media Pendidikan Dalam Pembelajaran. books.google.com.

Thapa, A.B. (2022) ‘Technology Integration for Quality Education: A study for Equity and Justice', Bodhi: An Interdisciplinary Journal, pp. 71-88. Available at: https://doi.org/10.3126/bodhi.v8i1.46456.

Downloads

Published

2025-06-30

Issue

Vol. 15 No. 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).