Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Pada Pondok Pesantren Raudhatul Hasanah Paya Bundung Medan

Penulis

  • Purbatua Manurung Dosen Tetap Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Sumatera Utara Jl. Williem Iskandar Psr. V Percut Sei Tuan – Medan

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i1.7952

Abstrak

Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui strategi dan upaya meningkatkan kesiapan belajar siswa melalui pendekatan Behavioral. Metode penelitian ini menggunakan penelitian berbasis literatur atau studi pustaka. Hasil pembahasan adalah meningkatkan kesiapan belajar siswa dapat dilakukan melalui pendekatan behavioral, pendekatan ini bertujuan bahwa aksi, pendidikan, dan pembelajaran dipandang sebagai inti dari terapi. Siswa mempelajari perilaku baru (adaptif) untuk menggantikan perilaku lama (maladaptif) sehingga siswa mendapatkan cara bertindak yang sehat dan konsruktif. Teknik yang digunakan adalah pengkondisian operan. Prinsip utama pengkondisian operan adalah penguatan positif, penguatan negatif, kepunahan, hukuman positif dan hukuman negatif. Hasil dari konseling adalah untuk meningkatkan perilaku target, yaitu siswa siap menerima pelajaran baru dalam proses pembelajaran.

Referensi

Acep Hermawan, 2013, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung PT. Remaja Rosdakarya.

Ahmas Faiz Asifuddin, 2010, Pendidikan Islam Basis Pembangunan Umat, Naashirussunnah, Solo.

Depdikbud, 1988, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta

Hasan Langgulung, Pendidikan Islam Menghadapi Abad ke-21, (Jakarta : Pustaka Al Husna, 1988).

James P. Spradley, 1988, Participant Observation, Rinehart and Winston

Kemendiknas, 2010, Pembinaan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa, Puskur, Jakarta

Lexy J. Moleong, 2001, Penelitian Kualitatif, Remaja Karya, Jakarta

M. Arifin, 1987, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta : Bina Aksara.

Omar Muhammad Al-Taumy As-Syaibani, 1979, Falsafah Pendidikan Islam, Bulan Bintang, Jakarta

Ruitjer UT, 1994, Peningkatan dan Pengembangan Pendidikan, Gramedia, Jakarta.

Sanapiah, Faisal, Penelitian Kualitatif, Ya 3, Bandung

Samsul Nizar, 2002, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta : Ciputat Pers

Syafaruddin, 2005, Ilmu Pendidikan, Cita Pustaka.

Teknologi Pembelajaran, Seri Pustaka Teknologi Pendidikan No. 12 IPTPI, Jakarta

Trianto, 2011, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivitis Jakarta: Prestasi Pustaka.

Unduhan

File Tambahan

Diterbitkan

2020-08-20

Terbitan

Vol 10 No 1 (2020): Edisi Januari-Juni 2020

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).