- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Peranan Guru Agama Dalam Membina Kedisiplinan Siswa Disekolah Melalui Keteladanan Guru Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Padang Tualang Tahun Pelajaran 2019/2020
DOI:
https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i2.8467Abstract
Abstrak: Adapun Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar peranan guru mata pelajaran agama dalam membina kedisiplinan siswa di sekolah dan seberapa besar keberhasilan siswa menerapkan kedisiplinanya. Disiplin sekolah ditetapkan oleh kepala sekolah dan para staf dan guru yang mengajar untuk dijalankan dan ditaati atau dipatuhidan ditetapkan sebagai peraturan yang baku sampai pada waktu yang tidak terbatas. Disiplin belajar sekolah yang diterapkan berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menerapkan disiplin belajar kepada siswa seperti belajar tepat waktunya, pulang belajar pada waktunya, berpakaian rapi dan seragam sesuai dengan pakaian dan waktu yang ditetapkan serta saling menghormati antara sesamea teman dan menghormati guru sebagai tenaga pendidik dan pengajar. Prilaku Guru yang memiliki kemauan, ketulusan/keikhlasan,serta kesungguhan dalam menjalankan tugas karena guru merupakan sosok orang yang ditiru. Peranan seluruh keluaga sekolah sangat penting dalam meningkatkan kedisiplinan serta tenaga pengajar yang disiplin karena dapat meningkatkan kualitas sekolah dan kualitas pelajaran. Kata kunci: keteladanan guru, serta kedisiplin adalah keharusan.References
Depdiknas, 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta. Dirjen Dikdasmen Direktorat SLTP.
Hurlock, E., B, 1978. Perkembangan Anak. Edisi Keenam. Jilid 2. Erlangga, Jakarta.
Koestoer, 1983. Dinamika dalam Psikologi Pendidikan. Jilid 3. Jakarta: Erlangga.
Maman. 1999. Disiplin Siswa Disekolah. akhmadsudrajat.wordpress.com
Moeliono. 2008. Korelasi Perlakuan Guru Bimbingan Dan Konseling Dan Kedisiplinan Belajar Siswa. nhowitzer.multiply.com.
Mu'tadin. 2002. Disiplin. Jakarta : www.e-psikologi.com.
Mulyasa. 2005. Menjadi Guru Propesional. Remaja Rosdakarya. Bandung
Nursisto. 2008. Menangkal Pelanggaran Tata Tertib di Sekolah. tarmizi.wordpress.com.
Robert Baca. 2004. Disiplin Menjadi Suatu Gerakan. Jakarta: www.nakertrans.go.id.
Sukardi, Ketut, 1983. Dasar-Dasar Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Surabaya: Usaha Nasional.
Suprapto, J., 1989. Statistik. Jakarta: Erlangga.
Surachmad, Winarno. 1986. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung: Tarsito.
Sutisna, Oteng. 1989. Administrasi Pendidikan (Dasar Teoritis Untuk Praktek Profesional). Bandung : Angkasa.
Syamsudin. 2008. Peran Guru dalam Proses Pendidikan. akhmadsudrajat.wordpress.com.
Tarmizi.wordpress.com. 2008. Antara Hukuman dan Disiplin Sekolah.
Wikipedia. 1993. Disiplin Siswa Disekolah. www.integral.sch.id.
www.smppgricimanggisdepok.com. 2008. Disiplin Siswa.
Zeni, Ahmad. 2008. Beban Guru Tidak Berat. massofa.wordpress.com
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms: