Analisis Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Sebelum Menggunakan Modul Dengan yang Sesudah Menggunakan Modul Pokok Bahasan Integral Pada Siswa Kelas XII SMA Swasta Teladan Binjai Tahun Pembelajaran 2007/2008

Penulis

  • Ronald Mahmud S Dosen STKIP Amal Bakti JLn Yos sudarso No 60 Glugur Kota Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i2.8528

Abstrak

Abstract: Analisis perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan modul dengan yang sesudah menggunakan modul pokok bahasan integral pada siswa kelas II SMA Teladan Binjai tahun pembelajaran 2007/2008. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan modul dengan yang sesudah menggunakan modul pokok bahasan integral pada siswa kelas II SMA Teladan Binjai Tahun Pembelajaran 2007/2008. Untuk memperoleh data yang diperlukan pada penelitian ini digunakan test objektif yaitu untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan modul dengan yang sesudah menggunakan modul. Dari hasil analisis data diperoleh skor rata-rata data siswa sebelum menggunakan modul yaitu 7,05 dengan simpangan bakunya 1,43. Rata-rata data siswa sesudah menggunakan modul 7.983 dengan simpangan bakunya 1,25. Hasil ini menunjukkan bahwa pengajaran dengan menggunakan modul pada penguasaan materi pokok bahasan integral kelas II SMA Teladan Binjai Tahun Pembelajaran 2007/2008. Dengan demikian, terdapat perbedaan rata-rata dengan persentase sebelum menggunakan modul 76,6 % dan yang sesudah menggunakan modul 93,3 % dengan kenaikan 16,7 %. Jadi, rata-rata data siswa menggunakan modul lebih tinggi 16,7 % dari pada rata-rata data siswa sebelum menggunakan modul.Keywords: Hasill belajar Matematika sebelum dan sesudah mengunakan modul

Referensi

Arikunto, suharsimi. 1994. Dasar - Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

Brata, Surya. 1992. Simtem Pengajaran Modul. Jakarta : Bintang Merdeka.

Djamarah, Syaiful Bahri. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta

Hudojo, Herman. 1987. Belajar - Mengajar. Jakarta : Depdikbud.

Noormandiri, B.K.2000. Matematika SMU II. Jakarta : Erlangga.

Winkel, W.S. 1991. Psikologi Pengajaran. Jakarta : Gramedia

Wirodikromo, sartono. 2007. Matematika SMA Kelas X II. Jakarta : Erlangga.

Unduhan

File Tambahan

Diterbitkan

2020-12-15

Terbitan

Vol 10 No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).