IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ONLINE DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH IKHWANUL MUKMININ BINJAI

Authors

  • Cendani AlFanizha Hidma UIN SEMATERA UTARA
  • Tia Pratiwi UIN SUMATERA UTARA
  • Nurana Dwi Bintang UIN SUMATERA UTARA
  • Maulana Yontino UIN SUMATERA UTARA

DOI:

https://doi.org/10.30829/jai.v11i1.11672

Abstract

Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menyatakan bahwa COVID-19 merupakan pandemi yang telah menyebar ke seluruh negara di dunia. Hal ini mengakibatkan terbatasnya aktivitas interaksi dan pertemuan kelompok sosial. Sektor pendidikan terkena dampak langsung dari kebijakan pembatasan interaksi fisik masyarakat, sehingga proses pembelajaran bertransformasi sepenuhnya ke dalam bentuk pembelajaran online. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tantangan dan peluang dalam proses pembelajaran online yang telah dilaksanakan selama masa pandemi covid-19. Metode dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan mendeskripsikan proses pembelajaran online yang telah dilaksanakan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru SMA Lab Satya Wacana Salatiga. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan triangulasi data yang terdiri dari data hasil observasi, wawancara dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran online memiliki tantangan dalam hal ketersediaan teknologi yang mumpuni seperti perangkat elektronik dalam proses pembelajaran, jaringan internet, dan kesiapan siswa dan guru dalam menghadapi pembelajaran online. Sedangkan peluang dari proses pembelajaran online yang telah dilaksanakan adalah secara langsung membiasakan siswa untuk berlatih secara mandiri dalam proses pembelajaran, dan dari sisi guru, mendorong guru untuk menguasai teknologi dan berinovasi dalam proses pembelajaran sehingga lebih variatif dan efektif.

References

Atiqoh, L. N. (2020). Respon Orang Tua terhadap Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 45-52.

Gunawan, Suranti, N. M. Y., & Fathoroni. (2020). Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers during the COVID-19 Pandemic Period. Indonesian Journal of Teacher Edu-cation, 1(2), 61-70.

Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 pada Calon Guru: Hambatan, Solusi dan Proyeksi. LP2M.

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232-243.

Downloads

Published

2022-05-30

Issue

Vol. 11 No. 1 (2022): ANALYTICA ISLAMICA

Section

Articles

License

COPYRIGHT

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access

LICENSE

journal Analytica Islamica is published under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.