MANAJEMEN KURIKULUM DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Kasus Pondok Pesantren Ulumul Qur'an Stabat)

Penulis

  • Muhammad Azhari

DOI:

https://doi.org/10.30829/jai.v6i2.1277

Abstrak

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan tujuan kurikulum, mengetahui pengembanganmateri kurikulum, mengetahui proses pembelajaran kurikulum, dan mengetahui sistem evaluasi kurikulumdalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, lokasi penelitian dipondok pesantren Ulumul Qur'an Stabat. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara,studi dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari alur reduksi data, alur penyajian data, alur penarikankesimpulan. Teknik keabsahan data dalam penelitian dilakukan pemeriksaan yang didasarkan pada empatkriteria, yaitu; derajat kepercayaan, keteralihan, dan kepastian, dengan menggunakan teknik-teknik, antaralain; memperpanjang kehadiran peneliti, ketekunan pengamatan, pemeriksaan teman sejawat, analisis kasusnegatif, cek ulang, dan triangulasi. Hasil penelitian dikemukakan bahwa manajemen kurikulum dalam meningkatkanmutu pendidikan adalah penerapan kurikulum sesuai kebutuhan dan keberhasilan mencapai tujuan pembelajaran,terutama dalam mewujudkan tujuan pendidikan di pesantren. Karena dalam manajemen kurikulum dilakukanpengembangan tujuan kurikulum, pengembangan materi kurikulum, proses kurikulum dan sistem evaluasikurikulum, yang dilaksanakan di pesantren guna meningkatkan mutu pendidikan. Pengembangan tujuankurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah untuk meningkatan kecerdasan, pengetahuan,kepribadian, akhlaq mulia, serta keterampilan untuk hidup mengembangkan kemandirian dan dapat mengikutipendidikan lebih lanjut.

Referensi

Daftar Pustaka

Asari, Hasan,Menyingkap Zaman Keemasan Islam: Kajian Atas Lembaga-Lembaga Pendidikan, (Bandung:

Mizan,1994)

Bukhori, Muhammad, dkk, Azas-azas Manajemen (Yogyakarta: Aditya Media, 2005)

Burhanuddin,Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan (Bumi Aksara: Jakarta , 1994)

English, Fenwick W, Management Practice as a Key to Curriculum Leadershiph, (Washington: the Association

for Supervision and Curriculum Development, 1979)

Fattah, Nanang, Landasan Manajemen Pendidikan (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004)

Idi Abdullah, dan Toto Suharto,Praktik Kurikulum Pendidikan Islam, ,(Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2014)

Milihollen dan Forisha,From Skinner to Rogers:Contrasting Approaches to Education, Profesional Educational

Educators Publications,(Lincon: Nebraska, 1972)

Pidarta, Made, Manajemen Pendidikan Indonesia (Jakarta: Bina Aksara, 1988)

Pinar dan Ginnet, Toword a poor Curriculum, (Lowa: Kendall/Hunt Publisshing Co, Dubuque, 1980)

Stanton, Sharles,Higher learning in Islam: The Classical Period, AD 700-1300, (Maryland: Rowman &Littlefield,

Stanton, Charles Michael, Pendidikan Tinggi dalam Islam,Alih Bahasa Afandi dan Hasan Asari (Jakarta:

Logos Wacana Ilmu, 1994)

Sukmadinata, Nana Syaodih , Pengembangan Kurikulum. Teori dan Praktek (Bandung: Remaja Rosda

Karya, 2016)

Tommy Wallis and Teressa Voltz, Curriculum Management Plan , (North Texas Avenue:

Bryan Independent School District, may 2015)

UU Sistem Pendidikan Nasional 2003 (Jakarta: Sinar Grafiko Persada, 2006)

Yunus, Muhammad, Sejarah Pendidikan Islam,(Jakarta: Hida Karya Agung, 2010)

Weil, Joyce dan Kluwin, Personal Model of Teaching, (New Jersey: Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1978)

Unduhan

Diterbitkan

2017-12-22

Terbitan

Vol 6 No 2 (2017): ANALYTICA ISLAMICA

Bagian

Articles

Lisensi

COPYRIGHT

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access

LICENSE

journal Analytica Islamica is published under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.