PENGARUH METODE QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 25 RANTAUPRAPAT TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023

Authors

  • Samsul Bahri Dosen Universitas Muslim Nusantara Alwasliyah, Sumatera Utara
  • Niar Nasution Mahasiswa Program Pasca Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muslim Nusantara Al Wasliyah, Sumatera Utara
  • Maya Syahfitri Hasibuan Mahasiswa Program Pasca Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muslim Nusantara Al Wasliyah, Sumatera Utara
  • Ayu Zahara Sumantri Mahasiswa Program Pasca Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muslim Nusantara Al Wasliyah, Sumatera Utara
  • Nurul Arafah Sirega Mahasiswa Program Pasca Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muslim Nusantara Al Wasliyah, Sumatera Utara
  • Islah Hayati Ritonga Mahasiswa Program Pasca Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muslim Nusantara Al Wasliyah, Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.30829/jai.v11i2.13207

Abstract

Salah satu alternatif yang dapat diambil dalam pembelajaran sastra khususnya dalam pembelajaran menulis puisi yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching yang berupaya membangkitkan motivasi, kreativitas, dan keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran Quantum Teaching terhadap pembelajaran membaca puisi siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Muhammadiyah 25 Rantauprapat. Sampel diambil dengan teknik probability sampling, Sampel diambil secara acak dengan undian tanpa membeda-bedakan siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. Jumlah sampel 28 siswa. Analisis data yang digunakan yaitu analisis Wilcoxon. Hasil penelitian Kemampuan membaca puisi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 25 Rantauprapat sebelum diterapkan metode Quantum Theaching tergolong kategori kurang. setelah diterapkan metode pembelajran quantum teaching, rata-rata Kemampuan membaca puisi siswa tergolong kategori Baik. terdapat peningkatan kemampuan membaca puisi pada 25 orang siswa dari 28 orang siswa dengan nilai mean rank 13.64. Kesimpulan Terdapat pengaruh metode Quantuum Teaching terhadap kemampuan membaca puisi. Metode Quantum Teaching ini perlu diterapkan untuk meningkatkan keterampilan membaca puisi pada siswa.

References

Suryani, E. (2017). "Penerapan Teknik Pemodelan untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.2, (3), 65-74.

Aminuddin. (2014). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo. hal 20

Nurhadi. (2016). Teknik Membaca. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hal 106

Mansyur, U. (2016). "Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Pendekatan Proses". RETORIKA Jurnal bahasa sastra dan pengajarannya. 9, (2), 158-163

Harmono, S. (2017)."Pengaruh Model Pembelajaran Quantum dan Gaya Belajar Terhadap Pemahamn Konsep Tual dan Keterampilan Gerak Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa SMA Kota Kediri". Jurnal Pembelajaran Olahraga. 3, (1), 104-114.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Daryanto, (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media. Hal 241

DePoter, Bobbi, Mark Readon, dan Sarah Singer-Nourie. (2010). Quantum Teaching. Bandung: Mizan Pustaka.Hal 334

Teuku Mahmud, (2020) Efektivitas Pembelejaran Quantum Learning terhadap peningkatan ketrampilan menulis puisi pada siswa kelas X SMA Inshafuddin Banda Aceh. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Tahun 2020

Pipit Indah Anggraini (2016) Penerapan metode Pembelajaran Quantum Teaching terhadap terhadap kemampuan membaca puisi siswa kelas X jurusan ilmu-ilmu social sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tanjungpinang T.A 2015-2016 E-Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji

Riris Nur Hidayah, Agus Darmuki, Cahyo Hasanudin, (2019) Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Quantum Learning dan Media Video pada Siswa Kelas X IPA I SMA Negeri 2 Blora Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra, dan Pendidikan. Volume 4 Nomor 1 Tahun 2019.

Downloads

Published

2022-10-30

Issue

Vol. 11 No. 2 (2022): ANALYTICA ISLAMICA

Section

Articles

License

COPYRIGHT

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access

LICENSE

journal Analytica Islamica is published under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.