PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MAHASISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IAIN LHOKSEUMAWE

Penulis

  • Cut Intan Hayati IAIN Lhokseumawe
  • Saiful Bahri IAIN Lhokseumawe

DOI:

https://doi.org/10.30829/jai.v11i2.13501

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan-kesulitan mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Lhokseumawe pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan data alamiah (lapangan). Di mana peneliti mendeskripsikan gejala-gejala atau keadaan yang ada yakni keadaan yang sebenarnya terjadi di lapangan pada saat penelitian dilaksanakan dengan menggunakan instrumen wawancara dan observasi serta dokumentasi yang berhubungan dengan pembelajaran SKI di Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) serta data pendukung lainnya yang dibutuhkan oleh peneliti. Hasil penelitian diperoleh dari kesulitan mahasiswa dalam memahami pembelajaran SKI adalah sebagai berikut: pertama, Kedua, rendahnya kegiatan literasi mahasiswa. Kedua, metode yang digunakan oleh dosen cenderung monoton Ketiga, kurangnya sarana dan prasarana dalam menunjang proses pembelajaran SKI

Referensi

Abdurrahman, Dudung, Metodologi Penelitian Sejarah (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2007)

Azmi Rizky Annisa dkk, ‘Pengaruh Kurangnya Literasi Serta Kemampuan Berpikir Kritis Yang Masih Rendah Dalam Pendidikan Di Indonesia', in Conference Series Journal (Curent Research in Education, 2021), p. 3

Departemen Agama, Pedoman Khusus Sejarah Kebudayaan Islam (Jakarta: Depertemen Kemenag, 2004)

Diah Nugraheni, ‘Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Mekanika', Edusains, 5.1 (2017)

Ismail, ‘Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah', Edukasi, 2.1 (2020), 34

Jalaluddin, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2010)

KMA, No. 165 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Mapel Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Pada Madrasah, 2014

---, Nomor. 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Pada Madrasah, 2019

Nurul Indana, ‘Upaya Guru Mengatasi Problematika Pembelajaran SKI Berbasis Al-Qur'an Di MTs Al-Urwatul Wutsqo Jombang', Cendikia, 5.1 (2019), 48

Partowisastro, Koestoer, Diagnosa Dan Pemecahan Kesulitan Belajar I (Jakarta: Erlangga, 1986)

Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi Dan Praktiknya (Jakarta: Bumi Aksara, 2008)

Wardana, Ahddar Djamaluddin dan, Belajar Dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis (Pare-Pare: Kaffah Learning Center, 2019)

Warto, Internalisasi Nilai-Nilai Sejarah Sebagai Upaya Meningkatkan Rasa Nasionalisme Dan Sadar Sejarah Kepada Generasi Muda (Yogyakarta, 2017)

Unduhan

Diterbitkan

2022-11-23

Terbitan

Vol 11 No 2 (2022): ANALYTICA ISLAMICA

Bagian

Articles

Lisensi

COPYRIGHT

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access

LICENSE

journal Analytica Islamica is published under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.