The Role of The Lecturer In Forming Students' Islamic Character
DOI:
https://doi.org/10.30829/jai.v12i2.18155Keywords:
Role of Lecturers, Islamic Character of StudentsAbstract
This research aims to determine the importance of the role of lecturers in shaping the character of students at the State Islamic University Raden Fatah Palembang. The type of research used is qualitative, with a descriptive approach. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. The results obtained indicate that lecturers play a significant role in how students develop Islamic character in the MPI study program at UIN Raden Fatah Palembang, both as role models, inspirations, motivators, and evaluators in the process of forming students' Islamic character. Supporting factors include campus policies, understanding of values, care, and a good environment. Meanwhile, inhibiting factors include the need for increased awareness among both lecturers and students regarding the importance of students' Islamic character.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa penting peran dosen dalam membentuk karakter mahasiswa di Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Jenis penelitian yang digunnakan adalah kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh bahwa pengajar memiliki peran yang besar terhadap bagaimana mahasiswa mengembangkan karakter Islami mahasiswa Prodi MPI UIN Raden Fatah Palembang, baik sebagai teladan, sebagai inspirasi dan motivator juga sebagai evaluator dalam proses pembentukan karakter Islami mahasiswa. Faktor pendukungnya yakni kebijakan kampus, pemahaman nilai, kepedulian dan lingkungan yang baik. Sedangkan faktor penghambatnya yakni perlu adanya peningkatan kepedulian baik bagi dosen juga mahasiswa terhadap pentingnya karakter Islami mahasiswa.References
Alaren, D. S. (2017). PERAN DOSEN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER MAHASISWA . Vol. 9 No.2 Juni 2017, p 88-97.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV. Jejak.
Annur, S. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Noerfikri.
Asmani, J. M. (2012). Buku panduan internalisasi pendidikan karakter di sekolah. Yogyakarta: Diva Press.
Fredy Yunanto, R. K. (2023). Membangun Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter. Volume 05, Nomor 04, pp. 12401-12411.
Ibrahim, Badaruddin, K. M. S., & Ridiana, P. (2023). Operasionalisasi Laboratorium Komputer Dalam Pembelajaran Jambura Journal of Educational Management. Jambura Journal of Educational Management, 4(September), 239-250.
Ibrahim, Nabila, T., Rahmaliya, N., & Setyaningsi, K. (2023). Pelaksanaan Pembinaan Disiplin Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(3).
Khulaisie, R. N. (2016). HAKIKAT KEPRIBADIAN MUSLIM, SERI PEMAHAMAN JIWA TERHADAP KONSEP INSAN KAMIL. Vol. 11, No 11.
Marzuki. (2012). Pendidikan Karakter Dan Pengintegrasiannya Dalam Pembelajaran. STAIN Kediri.
Mujib, A. (2006). Kepribadian dalam Psikologi Islam . Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Napratilora, M., Mardiah, M., & Lisa, H. (2021). Peran Guru sebagai Teladan dalam Implementasi Nilai Pendidikan Karakter. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 34-47. https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i1.349
Nata, A. (2005). Pendidikan dalam Perspektif Hadis. Jakarta: UIN Jakarta Pers.
Nurma, & Purnama, S. (2022). Penanaman Nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini di TK Harapan Bunda Woyla Barat. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 53-62.
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), Vol. 8. No.1.
Saiful, Yusliani, H., & Rosnidarwati. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter: Perspektif Al-Ghazali & Thomas Lickona Di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu (MIT) Meunara Baro Kabupaten Aceh Besar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 721-740. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1900
Setyaningsih, K., Ibrahim, & Devi, F. (2022). Strategi Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa di MA An-Nur Tebing Suluh Kec . Lempuing. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3).
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Yuliharti. (2018). PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI DALAM HADIS DAN IMPLIKASINYA PADA JALUR PENDIDIKAN NON FORMAL. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol. 4, No. 2.
Zainuri, A., Ibrahim, Kanada, R., & Hidayat. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan : Memastikan Proses Pembelajaran Sesuai dengan Tujuan Pendidikan. 9(1), 64-73.
Downloads
Published
Issue
Section
License
COPYRIGHT
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access
LICENSE
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
