IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI MAN 1 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.30829/jai.v7i2.7060Abstrak
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk dapat beberapa poin, 1) Mengetahui proses perencanaan programimplementasi Kurikulum 2013 dilakukan di MAN 1 Medan dan kendala yang dihadapi? 2) Mengetahuiproses pembelajaran yang dilakukan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 di MAN 1 Medan,dan kendala yang dihadapi? 3) Mengetahui sistem evaluasi hasil belajar yang dikembangkan olehMAN 1 Medan dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013, dan kendala yang dihadapi?. Penelitianini menggunakan metode kualitatif dengan tipe fenomenologi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkansebagai berikut, 1) Implementasi Kurikulum 2013 di MAN 1 Medan terkait perencanaan telah terlaksana100%, dan sesuai dengan standar proses pembelajaran. Adapun kendalanya adalah perencanaanyang dibuat oleh guru tidak dijadikan pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran, sehinggapembelajaran yang dilakukan kurang sesuai dengan yang direncanakan, 2) Implementasi Kurikulum2013 di MAN 1 terkait proses pembelajaran belum terlaksana secara ideal, karena hanya 20% guruyang melakukan proses pembelajaran dengan pembelajaran berkelompok, itupun belum juga sesuaidengan konsep kurikulum 2013, karena sistematika dan langkah-langkah pembelajarannya tidak denganmengamati, bertanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan dan mengomunikasikan-mengkreasikan,atau dapat juga disebutkan 20% guru melaksanakan pembelajaran dengan quasi saintifik. 3) Implementasikurikulum 2013 di MAN 1 Medan terkait evaluasi pembelajaran, belum terlaksana secara ideal. Rangkaianevaluasi pembelajaran yang dilakukan masih pada ranah kognitif saja.Referensi
Daftar Pustaka
Abidin, Yunus,Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Cetakan ke 3 (Bandung:
Refika Aditama, 2016)
Arifin, M. Pendidikan Islam dalam Arus Dinamika Masyarakat: Suatu Pendekatan Filosofis, Pedagogis,
Psikososial dan Kultural (Jakarta: Golden Terayon Press, 1994)
Azra, Azyumardi,Esai-Esai Intelektual Muslim (Jakarta: Logos Waca Ilmu, 1998)
----------,Paradigma Baru Pendidikan Nasional; Rekonstruksi dan Demokratisasi (Jakarta:
Kompas, 2002)
Hanif, Muh. "Tinjauan Filosofi Kurikulum 2013", dalamInsania, Vol. 19, No. 1, Januari - Juni 2014.
Fahruddin, Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Menanamkan Akhlakul Karimah Siswa, Jurnal Edu Riligia Vol. 1 No. 4 Tahun 2017
Insani, Primastuty Ilmia Hidayatulet.al., "The Implementation Of Indonesian National Qualification
Framework Curriculum In Higher Education Institution," dalam RJOAS, 8 (68), August
, h. 125, (online), diakses18 Oktober 2017.
Ismail,"Politik Pendidikan Madrasah di Indonesia Pasca Kemerdekaan: 1945-2003", dalam Ta'dib,
Vol. XV, No. 02, Edisi, Nopember, 2010
Jalaluddin, dan Usman Said, Filsafat Pendidikan Islam: Konsep dan Perkembangan Pemikirannya,
Edisi ke 3, (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 1994).
Khairiyah, Saidatul, "Pemikiran Pendidikan Islam Era Dinasti Abbasiyah," dalam Asrul Daulay dan
Ja'far (ed.), Falsafah Pendidikan Islam: Menguak Nilai-Nilai Pendidikan dalam Tradisi
Islam (Medan: Perdana Publishing, 2016)
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani.Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013 (tk: Kata Pena, 2014)
Kosasih, E,Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013, Cetakan ke 2 (Bandung:
Yrama Widaya, 2015)
Muhaimin,Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi (Jakarta:
PT. Rajagrafindo Persada, 2014)
Mulyasa, E.Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. Cetakan ketiga (Bandung: Remaja Rosda Karya,
-----.Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013 Merupakan Persoalan Penting Dan Genting
(Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014)
An-Nahlawi, Abd. Rahman,Prinsip-prinsip Pendidikan Islam (Bandung: Diponegoro, 1992)
Sagala, Syaiful,Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan; Pembukaan Ruang Kreativitas,
Inovasi, dan Pemberdayaan Potensi Sekolah dalam Sistem Otonomi Sekolah (Bandung:
Alfabeta, 2007)
Shofan, Moh.Pendidikan Berparadigma Profetik; Upaya Konstruktif Membongkar Dikotomi Pendidikan
Islam (Yogyakarta: Ircisod , 2004)
Soedijarto, Landasan dan Arah Pendidikan Nasional Kita (Jakarta : PT Kompas Media Nusantara, 2008)
Sunarti dan Selly Rahmawati,Penilaian dalam Kurikulum 2013,Membantu Guru dan Calon Guru Mengetahui
Langkah-Langkah Penilaian Pembelajaran (Yogyakarta: Andi Offset. 2014)
Tilaar, HAR.Paradigma Baru Pendidikan Nasional (Jakarta: Rineka Cipta, 2000)
UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003, Bab VI bagian kedua dan Pasal 17 ayat (2).
Webster's New International Dictionary, Second Edition (Spring Field: Mass Immabriged Company, 1953)
Zaini, Muhamad,Pengembangan Kurikulum: Konsep, Implementasi Evaluasi dan Inovasi (Yogyakarta:
Teras, 2009)
Zais, Robert S.Curriculum Principles and Foundations (New York: Harper & Row Publisher, 1976)
(Yogyakarta: Andi Offset. 2014)
Unduhan
Terbitan
Bagian
Lisensi
COPYRIGHT
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access
LICENSE
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
