INTERAKSI PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PEMIKIRAN IKHWÂN AL-SAFÂ

Authors

  • Nazaruddin, Hasan Asari, Dja’far Siddik

DOI:

https://doi.org/10.30829/jai.v7i2.7064

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana pemikiran Ikhwân Al-bafâ tentanginteraksi pendidik dan peserta didik. Ada tiga rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitianini: pertama, bagaimana konsep pendidik dan peserta didik dalam pandangan Ikhwân Al-bafâ; kedua,bagaimana pola interaksi pendidik dan peserta didik dalam pandangan Ikhwân al-‘afâ; dan ketiga,bagaimana relevansi interaksi pendidik dan peserta didik dalam pandangan Ikhwân Al-bafâ dengankondisi pendidikan masa kini. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan berupa data primer(Rasâil Ikhwân Al-bafâ) maupun data sekunder (sumber tertulis lainnya). Prosedur dari penelitian iniadalah untuk menghasilkan data deskriptif berupa data tertulis setelah dilakukan analisis pemikiran(concrete analyze) dari suatu teks. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalahpendekatan deskriptif analisis. Data yang ada dalam kepustakaan tersebut dikumpulkan dan diolahdengan cara: editing, organizing, dan penemuan hasil penelitian. Temuan disertasi ini yaitu konseppendidik dan peserta didik dan pola interaksi keduanya dalam pandangan Ikhwân Al-bafâ berupakompetensi yang harus dimiliki setiap pendidik; cara penyampaian ilmu; sifat tercela yang harus dihindari;kesetiaan (loyalitas); etika pendidik dan etika peserta didik; faktor penentu tingkah laku peserta didik;dan peserta didik sebagai objek aktif pendidikan. Sedangkan relevansi pemikiran pendidikan IkhwânAl-bafâ dalam diskursus kekinian berupa pendidikan inklusif dan pluralis; integrasi ilmu naqliyah danaqliyah; dan memurnikan ajaran agama.Kata Kunci: Pemikiran, Pendidik dan Peserta Didik

References

Daftar Pustaka

Abdullah, Salhah,Guru Sebagai Fasilitator (Kuala Lumur: PTS Professional Publishing, 2009).

Assegaf, Abd. Rahman,Pendidikan Tanpa Kekerasan (Tipologi Kondisi, Kasus, dan Konsep) (Yogyakarta:

Tiara Wacana, 2004)

Mulkhan, Abdul Munir,Nalar Spritual Pendidikan (Solusi Problem Filosofis Pendidikan) (Yogyakarta:

Tiara Wacana, 2002)

Moeljono, Djokosantoso,13 Konsep Beyond Leadership (Jakarta: Elex Media Komputindo, 2013)

Nata, Abuddin,Filasafat Pendidikan Islam (Jakarta: Logos 2005)

Nizar, Samsul, Filsafat Pendidikan Islam (Pendekatan Historis,Teoretis dan Praktis) (Jakarta: Ciputat

Press, 2002)

Al Rasyidin,Filsafat Pendidikan Islam (Bandung: Cita Pustaka Media, 2012)

Rosyadi, Khoiron,Pendidikan Profetik (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004)

Ramayulis,Hakikat Pendidik dalam Pendidikan Islam (Batusangkar: STAIN Batusangkar Press, 2000)

Rosyada, Dede,Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan

Pendidikan (Jakarta: Prenada Media, 2004).

Al-Safa, Ikhwan,Rasail Ikhwan Al-Safa, (t.t.p.: t.p., t.t.)

----------,Rasâ'il Ikhwân Al-bafâ wa Khalân Al-Wafâ (Beirut: Dar Shadir, 1957) vol. III/

IV.

Daulay, Muhammad Alpan, Hasan Asari, Abd. Mukti, Peranan Syekh H. Abdul Halim Hasan Dalam Pengembangan Pendidikan Islam Di Kota Binjai Pada Tahun 1927 - 1969, Jurnal Edu Riligia Vol. 2 No. 4 Tahun 2018

Siddik, Dja'far,Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam (Bandung: Cita Pustaka Media Perintis, 2011)

Syafaruddin dkk,Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Hijri Pustaka Utama, 2009)

Tirtahardja, Umar, dan La Sulo,Pengantar Pendidikan (Jakarta: Ditjen Pendidikan Tinggi Kemdikbud,

Tafsir, Ahmad,Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam (Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 1992)

Am-labâmabâ'î , Muhammad Husain, Al-Mîzan fî Tafsîr Al-Qurân, (Beirut: Muassasah Al-A'lami,

, juz 18

Downloads

Issue

Vol. 7 No. 2 (2018): ANALYTICA ISLAMICA

Section

Articles

License

COPYRIGHT

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access

LICENSE

journal Analytica Islamica is published under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.