EVALUASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH NEGERI RANTAUPRAPAT
DOI:
https://doi.org/10.30829/jai.v8i1.7073Abstract
Aliyah Negeri Rantauprapat; (2) Evaluasi input manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah NegeriRantauprapat; (3) Evaluasi proses manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat;(4) Evaluasi produk manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat. Penelitianini adalah penelitian kualitatif. Data dikumpulkan dengan melalui wawancara, observasi dan studidokumen berkaitan dengan evaluasi manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapatdengan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Temuan dalam penelitian ini ada 4 (empat).Pertama, evaluasi konteks manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat bahwajenis kurikulum yang digunakan di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat ini terdiri dari tiga jeniskurikulum: (1) kurikulum KTSP tahun 2006, (2) Kurikulum berbasis sains tahun 2013, dan (3) kurikulumyang disusun oleh Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat. Di mana dalam penerapannya telah melewatiproses dan analisis yang mendalam dengan memperhatikan segala bentuk kelebihan dan kekuranganyang akan ditimbulkan kemudian yang melibatkan stakeholder madrasah. Kedua, evaluasi masukanmanajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat, di mana strategi/model pembelajaranyang dikembangkan di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat adalah masih berorientasi pada tujuan,dimana pembelajaran hanya diarahkan bagaimana para siswa agar meningkat prestasi belajarnya.Meskipun sebagian guru telah bergeser menjadi proses dan pencapaian kompetensi yang ada padasetiap mata pelajaran. Ketiga, evaluasi proses manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah NegeriRantauprapat di mana secara umum media dan sumber belajar yang ada di Madrasah Aliyah NegeriRantauprapat tergolong baik. Untuk menghasilkan efektivitas pembelajaran dan meningkatkan hasilbelajar siswa secara optimal, maka penggunaan media dan sumber belajar mutlak dilakukan guru.Keempat, evaluasi produk manajemen pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat adalahbahwa guru di Madrasah Aliyah Negeri Rantauprapat menerapkan jenis-jenis evaluasi yang menghasilkannilai akhir pembelajaran siswa yang baik dan banyaknya siswa yang melanjutkan ke perguruan tinggiumum atau agama Islam baik negeri maupun swasta (PTUN/PTAIN).Kata Kunci:Evaluasi, Pembelajaran dan MadrasyahReferences
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi, dan Cepi Safrudin, Evaluasi Program Pendidikan : Pedoman Teoritis Praktis
Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan, cet. 3 (Jakarta: Bumi Aksara, 2009)
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penilaian Evaluasi, cet. 1 (Jakarta: Rajawali Press, 2008)
Balzely.The Action Framework for The Contectual Learning and Applied Academic Approach (Jakarta:
The Ministry of National Education Second Junior Secondary Education Project ADB
Loan No. 1573/1574 INO Packege A School Management, 2003)
Bloom, Benyamin S. et al. Taxonomy of Educational Objectives: Handbook I: Cognitive Domain
(London: Longmann Group h, 1956).
Brantas,Dasar-dasar Manajemen, (Bandung: Alfabeta, 2009)
Burhanuddin, Yusak,Administrasi Pendidikan cet. 1 (Bandung: Pustaka Setia, 1998)
Danim, Sudarwan,Agenda Pembaruan Sistem Pendidikan, cet. 9 (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003)
Fattah, Nanang,Landasan Manajemen Pendidikan, cet. 1 (Bandung: Remaja Rosda Karya, 1999)
Fahruddin, Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Menanamkan Akhlakul Karimah Siswa, Jurnal Edu Riligia Vol. 1 No. 4 Tahun 2017
Gagne, Robert., & Briggs, Lislie.Principles of Instructional Design. Second Edition (New-York: Holt,
Rinehart and Winston, 1979)
Hamalik, Oemar,Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem (Jakarta: Bumi Aksara,
Hasan, Hamid, Evaluasi Kurikulum, cet. 2 (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009)
Mulyasa, E. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Sebuah Panduan Praktis . (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2006)
Nasution, S. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, cet. 2 (Jakarta: Bumi Aksara,
Ormrod, Jeanne Ellis, Educational Psychology: Developing Leaners. Fourth Edition. (Colombus:
Merrill Prentice Hall, 2003)
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, cet. 5 (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000)
Purwanto, Ngalim,Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. (Bandung: Remaja Rosda Karya.
Siswanto, Pengantar Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011)
Slavin, Robert E. Educatinal Psychology Theory and Prantice (Boston: Allyn and Bacon, 1997)
Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1996)
Administrasi Pendidikan. cet.1 (Surabaya: Usaha Nasional, 1990)
Toha, M. Habib Teknik Evaluasi Pendidikan (Jakarta: PT Bumi Aksara, 1996)
Uno, Hamzah B. Assessment Pembelajaran ,cet. 3 (Jakarta: Bumi Aksara, 2013)
Widoyoko, Eko Putro, Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon
Pendidik (Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2009)
Wawancara dengan Bapak Fahrul Qodhim,S.Pd.I selaku guru MAN Rantauprapat pada hari Sabtu
tanggal 12 Agustsu 2017, pukul 12.35 WIB
Wawancara dengan Ibu Dra. Nur Asli selaku guru MAN Rantauprapat pada hari Kamis tanggal 13
April 2017, pukul 09.00 WIB
Wawancara dengan Ibu Dra. Nurhabibah Harahap,S.Pd. selaku Kepala Madrasah MAN Rantauprapat
pada hari Sabtu tanggal 12 Agsutus 2017, pukul 14.15 WIB
Wawancara dengan Ibu Hanawiya,S.Pd. selaku guru MAN Rantauprapat pada hari Rabu tanggal
Juli 2017, pukul 10.05 WIB
Wawancara dengan Ibu Hanawiyah Harahap,S.Pd. selaku guru MAN Rantauprapat pada hari
Sabtu tanggal 12 Agustsu 2017, pukul 10.10 WIB
Wawancara dengan Ibu Junita Nazla Siregar,SE. selaku guru MAN Rantauprapat pada hari Jumat
tanggal 14 April 2017, pukul 10.05 WIB
Wawancara dengan Ibu Maryani Harahap,S.Pd. selaku guru MAN Rantauprapat pada hari Rabu
tanggal 12 April 2017, pukul 10.00 WIB
Wawancara dengan Ibu Nurhayati,S.Pd.I selaku guru MAN Rantauprapat pada hari Kamis tanggal
April 2017, pukul 09.00 WIB
Wawancara dengan Ibu Saidah Hanim Siregar,S.Pd. selaku Wakil Kepala Madrasah MAN Rantauprapat
pada hari Jumat tanggal 30 Juni 2017, pukul 09.00 WIB
Wawancara dengan wakil kepala madrasah di ruang guru pada tanggal 17 Januari 2017 pukul
00-09.30 Wib.
Downloads
Issue
Section
License
COPYRIGHT
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access
LICENSE
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
