PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN PONDOK PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.30821/ansiru.v5i2.10512Kata Kunci:
Technological skills, quality of learning, Islamic boarding schools.Abstrak
This study aims to determine the effect of technological literacy on the quality of learning in SD Pondok Pesantren Lentera Hati. This research is a quantitative research with an ex post facto approach. The population of this study were all 22 elementary school teachers at the Lentera Hati Islamic Boarding School who were also used as research samples. Observations, documentation, and questionnaires were conducted for data collection. The data analysis technique used partial and multiple regression analysis. The results showed that there was a positive and significant influence between technological literacy on the quality of learning in SD Pondok Pesantren Lentera Hati. This can be seen from the correlation value of rx1y coefficient of 0.723 and coefficient of determination r2x1y value of 31.1%, so that the higher the technology literacy, the higher the quality of learning.Referensi
Elpira, B. (2018, 8 Februari). Pengaruh Penerapan Literasi Digital terhadap Peningkatan Pembelajaran Siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh. Diperoleh dari https://repository.ar raniry.ac.id/id/eprint/4331/1/Bella%20Elpira.pdf
Fakultas Ilmu Keperawatan. (2012). ABC Asuhan Persalinan. Diperoleh dari http://library.unissula.ac.id/ucs/index.php?p=show_detail&id=11129
Fauziah. (2015). Pengantar Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP. Jakarta: Media Pusindo.
Halik, A. (2016). Paradigm of Islamic Education in the Future: The Integration of Islamic Boarding School and Favorite School. Information Management and Business Review, 8(4), 24-32.
Hernani dan Mudzakir, A. (2010). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Dan
Teknologi Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 1, 29- 34.
http://repository.upi.edu/1832/1/D_PK_0807944_TITLE.pdf
Mursidi, A., Kamal, M., Noviandari, H., Agustina, N., & Nasyafiallah, M. H. (2021). Virtual boarding school education management: The idea of equitable Islamic education services to the millennial generation. Linguistics and Culture Review, 5(S3), 1054-1066.
Pribadi, BA (2014). Pengembangan Program Tutorial Via Media Teknologi Video Conference Dalam Sistem Pendidikan Jarak Jauh (SPJJ). Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 15(1), 1- 11.
Qosthalani. (2019). Pendidikan Tanpa Kertas Abad 21. Bogor. Guepedia.
Ritonga, M. (2020). The existence of yellow books (Kitab kuning) as the sources of islamic studies at islamic boarding schools within the industrial revolution dialectics. Available at SSRN 3752816.
Sunaengsih, C. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Terakreditasi A. Mimbar Sekolah Dasar, 3(2), 183-190.
Tella, A., Tella, A., Toyobo, O., Adika, L., & Adeyinka, A. (2007). Penilaian Penggunaan TIK oleh Guru Sekolah Menengah: Implikasi untuk Pengembangan Lebih Lanjut Penggunaan TIK di Sekolah Menengah Nigeria. Jurnal Teknologi Pendidikan Online Turki, 6(3), 1-13.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
- Tulisan belum dipublikasikan sebelumnya dan atau belum dipertimbangkan untuk diterbitkan di jurnal lain.
- Dokumen file diserahkan dalam format Microsoft Word.
- Jika tersedia, URL untuk referensi harus disertakan.
- Teks ditulis satu spasi, menggunakan font 12, tidak menggunakan menggunakan system garis bawah (kecuali alamat URL); dan semua ilustrasi, angka, dan tabel ditempatkan dalam teks pada tempatnya dan bukan di bagian akhir.
- Persyaratan dan gaya bibliografi diuraikan dalam Pedoman Penulis yang disediakan.
