TANTANGAN DAN STRATEGI MENGATASI PERMASALAHAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MIN 2 SURABAYA

Authors

  • Laela Nur Afifah Universitas Sunan Giri, Sidoarjo
  • Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Universitas Sunan Giri, Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.30821/ansiru.v8i1.12058

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Tantangan Pembelajaran, Wawancara, MIN 2 Surabaya.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan serta strategi dalam mengatasi permasalahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MIN 2 Surabaya. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini, dengan metode utama berupa wawancara mendalam. Sampel penelitian terdiri dari guru Pendidikan Agama Islam di MIN 2 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya, variasi latar belakang siswa, dan kurangnya dukungan teknologi dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi tantangan ini, beberapa strategi yang telah diimplementasikan antara lain peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan rutin, pengembangan materi pembelajaran yang lebih kontekstual, serta integrasi teknologi secara bertahap dalam proses belajar mengajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa dengan pendekatan yang adaptif dan kolaboratif, tantangan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat diatasi, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan di MIN 2 Surabaya. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusibagi perbaikanpraktik pembelajaran di sekolah-sekolah serupa.

References

Alifa, Yanuar Dila Nur. "Implementation of Problem-Based Learning-Based Islamic Religious Education Teaching Materials Development for Students of MIN 2 Magetan." Social Science Academic 1.1 (2023): 223-228.

Misbah, A. (2020). Limitations of Resources in Religious Education. Journal of Islamic Education, 12(3), 155-168.

Rahman, F. (2019). Variations in Students' Socio-Economic Backgrounds and Their Implications in Religious Education. Journal of Religious Education, 8(2), 45-59.

Rizki, H. (2020). Use of Technology in Primary School Education. Educational Technology Journal, 6(1), 101-113.

Sari, I. (2018). Challenges and Solutions in Religious Education in Primary Schools. Indonesian Journal of Islamic Education, 9(4), 321-334.

Sugiyono. (2018). Quantitative, Qualitative, and R&D Research Methods.

Bandung: Alfabeta.

Triana, L. (2021). Integration of Technology in Islamic Religious Education.

Journal of Digital Education, 7(2), 223-239.

Downloads

Published

2024-05-29

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): JURNAL ANSIRU PAI

Section

Articles

License

    • Tulisan belum dipublikasikan sebelumnya dan atau belum dipertimbangkan untuk diterbitkan di jurnal lain.
    • Dokumen file diserahkan dalam format Microsoft Word.
    • Jika tersedia, URL untuk referensi harus disertakan.
    • Teks ditulis satu spasi, menggunakan font 12, tidak menggunakan menggunakan system garis bawah (kecuali alamat URL); dan semua ilustrasi, angka, dan tabel ditempatkan dalam teks pada tempatnya dan bukan di bagian akhir.
    • Persyaratan dan gaya bibliografi diuraikan dalam Pedoman Penulis yang disediakan.