UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 106153 KELAMBIR LIMA KECAMATAN HAMPARAN PERAK T.A 2017/2018

Authors

  • Satria Suriadi

DOI:

https://doi.org/10.30821/ansiru.v2i2.12810

Keywords:

Sprint Running Learning Outcomes, Inclusive Teaching Style

Abstract

This research was conducted in August 2017 The recipients of the action in this study were all fifth grade students of SD Negeri 106153 Kelambir Lima, Hamparan Perak District, Deli Serdang Regency T. A. 2017/2018, totaling 45 students. Meanwhile, 3 students (6.66%) have not achieved complete learning with an average value of 80.74 student learning outcomes. Thus, it can be said that through the application of the inclusive teaching style applied by ending in cycle II, the results of learning to run sprints in athletic learning that were previously low have increased. The conclusion is "There is an increase in Sprint Running Learning Outcomes through the Application of Inclusive Teaching Style in Class V SD Negeri 106153 Kelambir Lima, Hamparan Perak District T. A. 2017/2018.

References

Abdul Kadir Ateng (1992) Asas dan Landasan Pendidikan Jasmani. Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Dan

Adang Suherman (2000). Dasar-Dasar Penjaskes Departemen Pendidikan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Penataran Guru SLTP Setara D-III.

Aip, Syariifuddin (1992). Atletik Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Annurahman, (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rincka Cipta

Hamalik, Oemar. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran Jakarta Bumi Aksara.

Husdarta Dan Yudha M. Saputra. 2013. Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Bandung: CV. Alfabeta.

IAAF. (1993. Peraturan Perlombaan Atletik. Alih Bahasa Suyono DS. Jakarta: Pengurus Besar PASI.

Muhajir. (2004). Pendidikan Jasmani Teori dan Praktik 1. Jakarta: Erlangga

Muska Mosston. 2008. Teaching Physical Education. Finland: University Of Jyvaskyla.

Rusli Lutan (2000). Strategi Belajar Mengajar Penjaskex. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Penataran Guru SLTP Setara D-III.

Rusli Lutan (2000) Pengukuran dan Evaluasi Penjaskes Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Penataran Guru SLTP Setara D-III.

Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet XV Bandung: PT. Ramaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2018-12-25

Issue

Vol. 2 No. 2 (2018): JURNAL ANSIRU PAI

Section

Articles

License

    • Tulisan belum dipublikasikan sebelumnya dan atau belum dipertimbangkan untuk diterbitkan di jurnal lain.
    • Dokumen file diserahkan dalam format Microsoft Word.
    • Jika tersedia, URL untuk referensi harus disertakan.
    • Teks ditulis satu spasi, menggunakan font 12, tidak menggunakan menggunakan system garis bawah (kecuali alamat URL); dan semua ilustrasi, angka, dan tabel ditempatkan dalam teks pada tempatnya dan bukan di bagian akhir.
    • Persyaratan dan gaya bibliografi diuraikan dalam Pedoman Penulis yang disediakan.