PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KERJA GURU DI SMP NEGERI 45 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Authors

  • Sangkot Basuki

DOI:

https://doi.org/10.30821/ansiru.v6i2.14237

Keywords:

Principal, supervisor, work discipline

Abstract

The purpose of this school action research is to determine teacher performance and the role of the principal as a supervisor in improving teacher work discipline at SMP Negeri 45 Medan. The research method is descriptive analysis, the sample is 25 teachers at SMP Negeri 45 Medan, Labuhan District. Data collection techniques using questionnaires, observation and interviews. Based on the results of the study, it can be concluded that from the percentage data above, a conclusion can be drawn that the role of the school principal as a supervisor in improving work discipline is in the very effective category. The aspect of the school principal as a supervisor with a percentage value of 82.35% and the percentage of teacher work discipline is 69.5%. This shows that the role of the principal as a supervisor is very effective with an average overall percentage score of 78.68%, this means that supervision activities are very important to be carried out related to personal and professional improvement for teachers to be more disciplined. The researcher suggests holding training and knowledge of the duties and responsibilities of the teaching profession so that it is hoped that it will increase teacher awareness to prioritize work discipline behavior.

References

Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta.

Barizi, Ahmad, 2009. Menjadi Guru Unggul, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Departemen Agama RI, 2000. Administrasi dan Supervisi Pendidikan, Jakaarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Umum.

Hasibuan, H. Malayu S.P, 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara.

Marno, 2007. Islam By Manajement and Leadership Tinjauan Teoritis dan Empiris Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam, Jakarta: Lintas Pustaka.

Mulyasa, E, 2006. Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E, 2002. Manajemen berbasis Kompetensi, Jakarta: Rosda.

Pidarta, Made, 1992. Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.

Purwanto, M. Ngalim, 2005 Aministrasi dan Supervisi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sahertian, Piet A, 2008. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.

Siti Aminah, 2010. Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Terhadap Kinerja Guru", dalam

Media Sekolah, Edisi 57 Tahun III, 1-15 April 2010.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, Jakarta: Sinar Grafika.

Wahyosumidjo, 2007. Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Downloads

Published

2022-12-03

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI

Section

Articles

License

    • Tulisan belum dipublikasikan sebelumnya dan atau belum dipertimbangkan untuk diterbitkan di jurnal lain.
    • Dokumen file diserahkan dalam format Microsoft Word.
    • Jika tersedia, URL untuk referensi harus disertakan.
    • Teks ditulis satu spasi, menggunakan font 12, tidak menggunakan menggunakan system garis bawah (kecuali alamat URL); dan semua ilustrasi, angka, dan tabel ditempatkan dalam teks pada tempatnya dan bukan di bagian akhir.
    • Persyaratan dan gaya bibliografi diuraikan dalam Pedoman Penulis yang disediakan.