IMPLEMENTASI METODE PRESENTASI EKSTEMPORE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMPIT LUQMANUL HAKIM
DOI:
https://doi.org/10.30821/ansiru.v8i2.22531Keywords:
Implementasi, Metode Presentasi Ekstempore, Pembelajaran FiqihAbstract
This research aims to determine the implementation of the extempore presentation method in increasing student creativity in the Fiqh subject at SMP IT Luqmanul Hakim. This research was based on the problem of choosing monotonous learning methods, so that this extempore presentation method can be a fun learning alternative. This research method uses a qualitative research method with a descriptive qualitative research type. Data collection techniques include direct observation at the research location, interviews with school principals and teachers, and research documentation. The data analysis technique used is the Miles and Huberman Model. Then this research uses data validity in the form of trustworthiness, transferability and confirmability. Based on the results of research and data analysis, it can be concluded that the extempore presentation method is a learning method that is quite effective in increasing student activity in the classroom, developing student creativity, training self-confidence, and improving language style in conveying informationReferences
Anwar, Y. A. S., Al Idrus, S. W., & Siahaan, J. (2019). Implementasi Metode Presentasi pada Tahap Pra Laboratorium untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis dan Sikap Mahasiswa Terhadap Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(2), 216-228. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i2.24053
Ari Handoyo, M. B. (2018). Hubungan Kreatifitas Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Mi Ma'had Islamy Pelembang. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 4(1), 41-55.
Asmara, G. I., Erdina, N., Ariza, R. A., & Suhairi, S. (2021). Urgensi Pertemuan dan Presentasi Dalam Organisasi Bisnis. Da'watuna : Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 1(2), 109-119. https://doi.org/10.47467/dawatuna.v1i2.487
Aziz, M. A. (2019). Public Speaking Gaya dan Teknik Pidato Dakwah. In Public Speaking Gaya dan Teknik Pidato Dakwah. Prenada Media.
Harisudin Noor, M. (2021). Pengantar Studi Fiqih. Setara Press.
Haryono, E. (2023). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF DI PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM. An-Nuur: The Jurnal of
Islamic Studies, 13(02). https://doi.org/10.1088/1751-8113/44/8/085201
Hidayat, T. (2021). Tips Menguasai Seni Bicara. GUEPEDIA. https://www.google.co.id/books/edition/Tips_Menguasai_Seni_Bicara/BrdK EAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1
Hikmah, L. (2020). Problematika Pembelajaran Fiqh di MIS Muhammadiyah Sinar Banten Kecamatan Talang Padang Kabupaten Tanggamus [Universitas Islam Negeri Raden Intan Banten]. In Kaos GL Dergisi (Vol. 8, Issue 75). https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2 020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi. wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/scien ce/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:
Maisarah, Ayudia, I., Prasetya, C., & Mulyani. (2023). Analisis Kebutuhan Media Digital Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 48-59. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.314
Maryono Maryono, Happy Susanto, A. R. S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran LCD Proyektor Terhadap Prestasi Belajar Aqidah Akhlak di Sekolah. Jurnal of Islamic Education and Innovation, 3(2).
Masitah, W., & Rudi Setiawan, H. (2018). Upaya Meningkatkan Perkembangan Moral dan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Pembiasaan Di Ra. Al- Hikmah. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 10(1), 174-187. https://doi.org/10.30596/intiqad.v10i1.1930
Masril, M., Dakhi, O., Nasution, T., & Ambiyar, A. (2020). Analisis Gender Dan Intellectual Intelligence Terhadap Kreativitas. Edukasi : Jurnal Pendidikan, 18(2), 182. https://doi.org/10.31571/edukasi.v18i2.1847
Millah, D. (2015). Audience Centered Pada Metode Presentasi Sebagai Aktualisasi Pendekatan Student Centered Learning. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2), 255-278. https://doi.org/10.21043/edukasia.v10i2.794
Nani Sri Imaniyati. (2023). Wanita Pelaku dan Sasaran Dakwah -Damera Press.
Damera Press.
Nurzannah, N., Ginting, N., & Setiawan, H. R. (2019). Implementation of integrated quality management in the Islamic education system. In Proceeding International Seminar Of Islamic Studies (Vol. 1, No. 1, pp. 1-9).
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707-1715.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Designing Basic/Descriptive Qualitative Research and Case Studies. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48-60.
Wahid, Abdul Hamid, Muhammad Mushfi El Iq Bali, S. M. (2021). Problematika Pembelajaran Fiqih Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Edureligia, 05(01), 17. https://www.ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia/article/view/1545
Zarkani. (2018). Pengaruh Kreatifitas dan Inovasi Widyaiswira Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Bagi Peserta Diklat. Jurnal WIDYABORNEO, I, 2013-2015.
http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2812404&val=2 5043&title=PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI WIDYAISWARA DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN BAGI PESERTA DIKLAT
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Tulisan belum dipublikasikan sebelumnya dan atau belum dipertimbangkan untuk diterbitkan di jurnal lain.
- Dokumen file diserahkan dalam format Microsoft Word.
- Jika tersedia, URL untuk referensi harus disertakan.
- Teks ditulis satu spasi, menggunakan font 12, tidak menggunakan menggunakan system garis bawah (kecuali alamat URL); dan semua ilustrasi, angka, dan tabel ditempatkan dalam teks pada tempatnya dan bukan di bagian akhir.
- Persyaratan dan gaya bibliografi diuraikan dalam Pedoman Penulis yang disediakan.
