HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PROFESIONALITAS GURU MTS SE SUB RAYON 38 KECAMATAN PANGKALAN SUSU KABUPATEN LANGKAT
DOI:
https://doi.org/10.47006/attazakki.v2i2.1869Abstract
Abstrak: Penelitian ini adalah (1) Apakah terdapat hubungan positif Gaya kepemimpinan kepala sekolahdenganProfesionalitas GuruSub Rayon 38 Kecamatan Pangkalan Susu Kabupaten Langkat? (2) Apakah terdapathubungan positif motivasi kerjadengan Profesionalitas GuruSub Rayon 38 Kecamatan Pangkalan SusuKabupaten Langkat?, (3) Apakah terdapat hubungan positif antara Gaya kepemimpinan kepala sekolahdan motivasi kerja secara bersama-sama dengan Profesionalitas GuruSub Rayon 38 Kecamatan PangkalanSusu Kabupaten Langkat?. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan positif yang signifikanantara: (1) Gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru, (2) motivasi kerja dengan Profesionalitasguru, (3) Gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerjasecara bersama-sama dengan ProfesionalitasGuru Sub Rayon 38 Kecamatan Pangkalan Susu Kabupaten Langkat.Metode penelitian ini adalah kuantitatifjenis deskriptif studi korelasional. Terdapat hubungan positif yang signifikan antara Gaya kepemimpinankepala sekolah dengan Profesionalitas Guru, koefisien korelasi 0,364. Terdapat hubungan positif yangsignifikan antara Motivasi kerja dengan Profesionalitas Guru, koefisien korelasi 0,213. Terdapat hubunganpositif yang signifikan antara Gaya kepemimpinan kepala sekolah dan Motivasi kerja secara bersamasamadengan Profesionalitas Guru, koefisien korelasi 0,404. Pengujian dilakukan padaReferences
Daftar Pustaka
Ali, Muhammad, 2002, Guru dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Arbi, Zanti. 1990.Filsafat Pendidikan Sejak Pertengahan Abad Ini, Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud
Bayless, M.D. 1981.Profesional Ethics. California Wadsworth Publishing Company
Elliot, 1972, Improving Learning Profesional Practice in Secondary Schools. Jakarta: Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Hasibuan, SP. 1996. Manajemen Sumber Daya Manusia, Dasar dan Kunci Keberhasilan. Jakarta: CV.
Mas Agung,
Isroni, S. 2009.Hubungan Motivasi Kerja, Masa Kerja, dan Kesejahteraan Guru dengan Profesionalisme
Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang, Tesis: Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Menteri Pendidikan Nasional, 2007, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kepala sekolah/Madrasah, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyasa, E, 2005,Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Konteks Mensukseskan MBS dan KBK, Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Manan, Imran. 1989.Dasar-Dasar Sosial Budaya Pendidikan, Jakarta : Ditjen Dikti Depdikbud.
Pidarta, Made.1997.Landasan Kependidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Robins, Stephen, 2008,Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi, Aplikasi, alih bahasa, Hadiyana Pujaatmika,
Jakarta: Prenhalindo.
Sanusi, Ahmad. dkk. 1991.Studi Pengembangan Model Pendidikan Profesional Tenaga Kependidikan,
Bandung : IKIP Bandung.
Stinnet, T.M. 1986.Profesional Problem at Teacher. New York: The Macmillan Company.
Sanusi, Ahmad. dkk. 1991.Studi Pengembangan Model Pendidikan Profesional Tenaga Kependidikan,
Bandung : IKIP Bandung.
Suriadi, 2007,Esensi Guru dan Kepala Sekolah Profesional Dalam Peningkatan Kualitas Sumber Daya
Manusia Untuk Menghadapi Persaingan Global, Forum Penelitian.
Sudjana, Nana. 2004,Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Usman, Husaini, 2008,Manajemen, Teori Praktik dan Riset Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
Yuniarsih, Tjutju dan Suwatno, 2008, Manajemen Sumber Daya Manusia, Teori Aplikasi dan Isu Penelitian,
Bandung: Alfabeta.
Wuraji. 1988.Sosiologi Pendidikan. Sebuah Pendekatan Antropologi. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Wahjosumidjo, 2008,Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Rajawali Press.
Wahab, Azis, Abdul, 2008, Anatomi Organisasi dan Kepemimpinan Pendidikan (Telaah Terhadap Organisasi
dan Pengelolaan Organisasi Pendidikan), Bandung: Alfabeta.
Wainer, B, 1972, Atribute on Theory Achievement Motivation and Educational Process, Review of Educational
Research.
