PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FIQIH DI MTS PONDOK PESANTREN MODERN BABUSSALAM KABUPATEN LANGKAT
DOI:
https://doi.org/10.47006/attazakki.v1i2.860Abstract
Abstrak: This research was conducted in Private Junior high school cottage of modern boardingBabussalam district Langkat Regency. This type of research is quantitative research. The problem raisedin this research is the influence of Role playing method on the motivation and student learning outcomesin Private Junior high school cottage of modern boarding Babussalam district Langkat Regency.This study aims to determine whether the Role playing method has a positive and significant influencewith the Motivational Learning Jurisprudence in MTs. Pondok Pesantren Modern Babussalam LangkatRegency. To know the method of Role playing has a positive and significant influence with Fikih LearningOutcomes in MTs.Pondok Pesantren Modern Babussalam Langkat Regency, and to know whether Roleplaying has a positive and significant influence with Fikih Learning Outcomes in MTs. Pondok PesantrenModern Babussalam Langkat Regency.Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Pondok Pesantren Modern BabussalamKabupaten langkat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Permasalahan yang diangkatdalam penelitian ini adalah pengaruh MetodeRole playing terhadap motivasi dan hasil belajar siswadi Madrasah Tsanawiyah Swasta Pondok Pesantren Modern Babussalam Kabupaten langkat.Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah Metode Role playing mempunyai pengaruh yang positifdan signifikan dengan Motivasi Belajar Fikih di MTs. Pondok Pesantren Modern Babussalam KabupatenLangkat. Untuk mengetahui Metode Role playing mempunyai pengaruh yang positif dan signifikandengan Hasil Belajar Fikih di MTs.Pondok Pesantren Modern Babussalam Kabupaten Langkat, danUntuk mengetahui apakah Role playing mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan denganHasil Belajar Fikih di MTs. Pondok Pesantren Modern Babussalam KabupatenLangkat.Kata Kunci: Role Player, Motivasi dan BelajarReferences
Daftar Pustaka
Abdurrahman,Mulyono, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2003)
Al-Bukhari., Shahihu al-Bukhari Juz. 9 Cet -1(Cairo: Daar Thauq al-Najaah, 1422 H/2002 M)
Ali, Muhammad, Kamus Besar Bahasa Indonesia Modern (Surabaya: Balai Pustaka Aman, 2003)
Ardhana, Wayan, Metode Statistik (Surabaya: Usaha Nasional, 1982)
Djamarah, Syaiful Bahri, & Aswan Zain. Metode Belajar Mengajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2010)
Djamarah, Syaiful Bahri, Rahasia Sukses Belajar, Cet-1, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002)
Dalyono, M, Psikologi Pendidikan (Jakarta: PT Rineka Cipta,1997)
Dananjaya, Utomo, Media Pembelajaran Aktif, Cet-3 ( Bandung: Nuansa Cendekia, 2013)
Dimyati, Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta,2006)
Haidir & Salim, Strategi Pembelajaran (Suatu Pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belajar
Siswa Secara Transformatif), cet-1, (Medan: Perdana Publishing, 2012)
Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar (Jakarta: Bumi Aksara, 2004)
Imron, Ali, Belajar dan Pembelajaran, , Cet-1 (Jakarta: Dunia Pustaka Jaya, 1996)
Iska, Zikri Neni, Psikologi ( Pengantar Pemahaman Diri dan Lingkungan), (Jakarta: Kizi Brother's, 2006)
Istarani, 58 Model Pembelajaran Inovatif, Cet-3 (Medan: Media Persada, 2012)
Mardianto, Psikologi Pendidikan (Medan: Perdana Publishing, 2012)
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011)
Rahman, Abdul, Psikologi Suatu Pengantar dal Perspektif Islam (Jakarta: kencana, 2009)
Sanjaya, Wina, Metode Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Cet-8 (Jakarta: Kencana. 2011)
Santrock, Jhon W. Psikologi Pendidikan Edisi Kedua (Jakarta: Prenada Media Group, 2007)
Sardirman, AM, Interaksi dan Motivasi Belajar mengajar (Jakarta: Rajawali Pers, 2011)
