PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS PROSEDUR MELALUI MEDIA PYRAMID CONCEPT DI KELAS IX-5 SMPN 3 GALANG
DOI:
https://doi.org/10.30821/benchmarking.v2i1.6915Keywords:
Hasil belajar belajar siswa menunjukkan nilai rerata pada kondisi awal 38.18 lalu meningkat menjadi 50.76 pada Siklus I dan mencapai 76.15 pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa menunjukkan persentase peningkatan di tiap Siklus. Pada kondisi awal ketuntAbstract
Hasil belajar belajar siswa menunjukkan nilai rerata pada kondisi awal38.18 lalu meningkat menjadi 50.76 pada Siklus I dan mencapai 76.15 pada siklusII. Ketuntasan belajar siswa menunjukkan persentase peningkatan di tiap Siklus.Pada kondisi awal ketuntasan belajar adalah 0%, artinya tidak ada siswa yangmencapai ketuntasan belajar. Pada Siklus I, ketuntasan belajar siswa meningkat 33%dan pada Siklus II mencapai 82%. Capaian ketuntasan belajar sudah tercapai danmelebihi indicator keberhasilan minimal. Aktifitas belajar siswa selama penerapanmedia Pyramid Concept juga meningkat. Pada Siklus I, aktifitas belajar siswa adalah54% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 69%. Peningkatan aktifitas belajarsiswa yang terjadi dari kedua sikus sebanyak 15%. Berdasarkan hasil penelitian inidapat dinyatakan bahwa penerapan media Pyramid Concept dapat meningkatkanketerampilan membaca teks prosedur di kelas IX-5.References
Fitria, D. A. (2010). Pembaca Hebat Super Cepat. Jakarta: Trans Mandiri Abadi.
Gunarso Susilohadi, .. [. (2008). Contextual Teaching and Learning Bahasa Inggris;
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas IX Edisi 4. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Hastuti, R. P. (2010). Efektivitas Penggunaan Media Visual Berbentuk Gambar Untuk
Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas VII SMP YPAC Surakarta
Tahun Ajaran 2009/2010. Surakarta: UNIVERSITAS SEBELAS MARET.
Indayani, D. (2010). Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Menemukan
Gagasan Utama Dalam Teks Bacaan Menggunakan Metode Make A Match
Pada Siswa Kelas II C SMP Negeri 2 Kudus. Semarang: Universitas Negeri
Semarang.
Irdawati, Y. d. (2014). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan
Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako
Online Vol. 5 No. 4 ISSN 2354-614X, 1.
Santyasa, I. W. (2007). Landasan Konseptual Media Pembelajaran. Klungkung:
Universitas Pendidikan Ganesha.
Suratno, A. (2014). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Menggunakan
Teknik Scramble Wacana Siswa Kelas IV A SD N Tukangan Yogyakarta.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Wardiman, Antono, M. B. (2008). English in Focus for Grade IX Junior High School
(SMP/MTs). Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Wiriaatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Yulianty,
M.
P.
(2016,
April
Selasa).
http://mediapembelajaranyuli.blogspot.co.id/2016/04/media-
pembelajaran-manual-dan-digital.html. Retrieved February Thursday, 2018,
from
http://mediapembelajaranyuli.blogspot.co.id/2016/04/media-
pembelajaran-manual-dan-digital.html:
http://mediapembelajaranyuli.blogspot.co.id/2016/04/mediapembelajaran-manual-dan-digital.html
Downloads
Published
Issue
Section
License
This journal charges the following author fees (Starting from the December 2025 Issue):
- Article Submission: 0.00 (IDR)
- Authors are required to pay an Article Processing Fee as part of the submission process to contribute to review costs.
- Article Processing Fee: 1,500,000 (IDR)
If this paper is accepted for publication, you will be asked to pay an Article Processing Fee to cover publication costs.
