PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DENGAN METODE MATH MAGIC TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK DI KELAS V SD NEGERI 067849 MEDAN

Authors

  • Lailatun Nur Kamalia Siregar

DOI:

https://doi.org/10.30821/benchmarking.v3i1.6965

Keywords:

Talking Stick, Magic Math, Hasil Belajar

Abstract

Berdasarkan hasilpenelitian dan pembahasan diperoleh rata - rata pada kelas eksperimen lebih baikdari pada rata - rata kelas kontrol. Dimana kelas eksperimen memiliki rata - rata 76dan kelas kontrol dengan rata - rata 67. Begitu juga dengan hasil uji-t diperoleh thitung= 2,33 > ttabel = 1,990. Maka peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa adapengaruh yang signifikan antara model pembelajaran talking stick dengan metodemath magic terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan kubus dan balokkelas V SD Negeri 067849 Medan, sehingga hipotesis tersebut diterima

References

Istarani, (2012), 58 Model Pembelajaran Inovatif , Medan: Media Persada.

Handojo, Ediati, (2007), Math Magic , Jakarta: PT. Kawan Pustaka, Cet.ke-10.

Handi Pramono dan Tim MagicMath 100, 2012, Magic Math 100 Menghitung Kuadrat

dan Perkalian, Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Hamalik, (1990), Pengembangan Kurikulum, Bandung: Mandar Maju.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1990, Kamus Besar Bahasa Indonesia

(Jakarta: Balai Pustaka, Cet Ke 3.

Hudojo,( 2005), Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika, Malang:

UM Press.

Ngalimun, (2013), Strategi dan Model Pembelajaran (Yogyakarta: Aswaja Pressindo,

Cet. Ke-II.

Sakinah, "Penerapan Metode Math Magic Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

Matematika Siswa Sekolah Dasar" (tulis.uinjkt.ac.id, diakses pada 13 Desember

pukul 13.00)

Teti Puspita Sari, "Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick (TS) Secara

Berkelompok Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas VIII SMP Negeri 2

Bukittinggi", (https://plus.google.com, diakses pada 13 Desember 2013 pukul

00)

Tim Magic Math 100 (http://books.google.co.id/ diakses pada Senin, 20 Januari

pukul 11.00)

Kunandar, (2010), Guru Profesional, Jakarta: Rajawali Pers.

Purwanto, (2002), Prinsip-Prinsip Evaluasi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2019-02-24

Issue

Vol. 3 No. 1 (2019): BENCHMARKING

Section

Artcles

License

This journal charges the following author fees (Starting from the December 2025 Issue):

- Article Submission: 0.00 (IDR)
- Authors are required to pay an Article Processing Fee as part of the submission process to contribute to review costs.

- Article Processing Fee: 1,500,000 (IDR)

If this paper is accepted for publication, you will be asked to pay an Article Processing Fee to cover publication costs.