BUDAYA BELAJAR KELOMPOK MAHASISWA

Authors

  • Samsul Haq Pendidikan Bahasa Arab FITK UIN SU Medan

DOI:

https://doi.org/10.30821/ihya.v4i2.4023

Abstract

Ketepatan penggunaan metode pembelajaran oleh dosen memunkinkan mahamahasiswa untuk mencapai tujuan belajar baik dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotor. Agar metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen tepat, dosen harus memperhatikan beberapa faktor, yaitu tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kemampuan dosen, kondisi mahamahasiswa, sumber dan fasilitas, situasi kondisi dan waktu. Penggunaan metode pembelajarandengan memperhatikan beberapa faktor di atas diharapkan proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik.

References

Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa ketepatan penggunaan metode

pembelajaran oleh dosen memunkinkan mahamahasiswa untuk mencapai tujuan belajar baik

dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotor. Agar metode pembelajaran yang digunakan

oleh dosen tepat, dosen harus memperhatikan beberapa faktor, yaitu tujuan pembelajaran,

Downloads

Issue

Vol. 4 No. 2 (2018)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  2. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Ihya journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. MIQOT journal Open Access articles are distributed under this CC BY SA.