KESETERAAN GENDER TINJAUAN PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.30821/ihya.v5i1.5526Abstract
Paper ini mencoba mengulas persoalan isu gender ditinjau dari pendidikan Islam. Diperdapatinya apriori atas nama jenis kelamin dalam pendidikan sebenarnya bermuara pada ketidakpahaman terhadap semangat api Islam itu sendiri. Kesetaraan gender pandangan pendidikan Islam memberikan seluas-luasnya untuk mengembangkan potensi dalam diri manusia, yang ultimate goalnya adalah untuk menjadi insan kamil (manusia yang sempurna) dengan muatan posisi ‘abid (hamba) dan khalifah di muka bumi. Kajian ini merupakan studi pustaka. Rekomendasinya adalah bahwa tataran normative pendidikan Islam yang bersumber dari al-Qur'an dan hadis memberikan peluang terhadap laki-laki dan perempuan untuk mengembangkan potensi dengan ilmu pengetahuan.References
Ali, Suki, et all (ed), Global Feminist Politics; Identities in Changing World, Routledge, New York, 2000.
Ann E. Cudd, and Robin O. Andreasen (ed), Feminist Theory; A Philosophical Anthology , Blackwell Publishing Ltd, Cornwall, 2005.
Arivia, Gadis, Pembongkaran Wacana Seksis Filsafat Menuju Filsafat berperspektif Feminis, Disertasi, Universitas Indonesia, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, Depok, 2002.
Ch. Mufidah, Psikologi Keluarga Islam Berwawasan Gender, Malang: UIN Maliki Press, 2013.
Intruksi Presiden nomor 9 tahun 2000 tentang Pengarusutamaan Gender dalam Pembangunan Nasional.
Lindsey, Linda L. Gender Roles a Sociological Perspective, New Jersey: Prentice Hall, 1990.
Lips, Hilary M. Sex & Gender an Introduction, California, London, Toronto: Mayfield Publishing Company, 1993.
Nasution, Abdul Gani Jamora Nasution, Bias Gender dalam Buku Pelajaran SKI Tingkat Madrasah Ibtidaiyah, Journal of Contemporary Islam and Muslim Societies, Vol. 1 No. 2 Juli-Desember, 2017.
Sheila, Rowbotham,, Women in Movement: Feminism and social action, Rountledge, New York, 1992.
Umar, Nasruddin, Argumen Keseteraan Gender Perspektif Al-Qur'an, (Jakarta: Paramadina, 1999.
Wilson, H.T. Wilson, Sex and Gender, Making Cultural Sense of Civilization, (Leiden, New York, Kobenhavn, Koln: EJ. Brill, 1989.
Downloads
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ihya journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. MIQOT journal Open Access articles are distributed under this CC BY SA.