نموذج تعليم مهارة كلام العربية علي أساس مدخل التداولي
DOI:
https://doi.org/10.30821/ihya.v3i1.701Abstract
Artikel ini merupakan gagasan tentang model konsep pembelajaran kemahiran berbicara bahasa Arab berbasis pendekatan pragmatik. Pendekatan pragmatik merupakan salah satu pendekatan pembelajaran bahasa arab yang bertujuan melatih siswa untuk meningkatkan kompetensi atau keterampilan berbicara. Penulis mengimunisasikan model pendekatan pragmatik dalam pembelajaran kemahian berbicara bahasa Arab sebagai bentuk kekebalan kemampuan berbahasa siswa sehingga mampu untuk mendesain sebuah percakapan menggunakan gaya bahasa mereka sendiri tanpa terpaku dengan contoh yang ada. Adapun secara umum langkah-langkah dalam pembelajarannya adalah dengan cara guru menampilkan contoh percakapan tentang sebuah konteks dan menganalisis isi pembicaraannya. Dari contoh tersebut, siswa diberi tugas untuk mampu mendesain ungkapan percakapan dengan kemampuan bahasa mereka sendiri tanpa harus keluar dari konteks pembicaraan pada contohnya.References
المراجع
زتسيسلاف واورزنياك، مدخل إلى علم النص، ترجمة وتعليق سعيد حسين بحيري، مؤسسة المختار للنشر والتوزيع، 2003.
علي محمود حجي الصراف، في البراجماتية: الأفعال الإنجازية في العربية المعاصرة- دراسة دلالية ومعجم سياقي، مكتبة الآداب.
سعيد حسين بحيري، مواقف خاصة بالنظرية اللغوية في القرن العشرين، مكتبة زهراء الشرق، سنة2011.
محمود أحمد نحلة، افاق جديدة في بحث اللغوي المعاصر، مكتبة النشر، 2011.
محمد حسن عبد العزيز، علم اللغة الحديث، مكتبة الآداب، 2011.
محمد العبد، كتاب العبارة والإشارة دراسة في نظرية، مكتبة الآداب، الطبعة الثالثة، 2012
مسعود صحراوي، التداولية عند العلماء العرب- دراسة تداولية لظاهرة "الأفعال الكلامية" في التراث اللساني العربي، دار الطليعة، بيروت، 2005.
BSNP, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar: Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA/SMK. Jakarta: Depdiknas, 2006.
Maidar G. Arsyad, Mukti U.S, Pembinaan Kemampuan berbicara Bahasa Indonesia, Jakarta; Erlangga.1997.
Nina Hyams-Robert Rodman-Victoria Fromkin, An Introduction to Language, Thomson Wadsworth, 2007
Nurhadi, Tata Bahasa Pendidikan: Landasan dalam Penyusunan Buku Pelajaran Bahasa, Semarang; IKIP Semarang Press.
Nababan, P.W.J, Ilmu Prgamatik (Teori dan Pnenerapannya), Jakarta: Depdiknas. 1987.
Yule, George, The study of Language, Cambridge University Press, 1997.
Pangaribuan, Tagor, Paradigma Bahasa, (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2008).
Tarigan, Henry G, Berbicara sebagai suatu ketrampilan berbahasa, Bandung; angkasa. 2008.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ihya journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. MIQOT journal Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
