IDENTITAS SOSIAL ANAK ASUH: STUDI PADA UPTD PSAA HARAPAN BANGSA KALIANDA LAMPUNG SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.30829/jisa.v9i2.29660Keywords:
UPTD PSAA-HB, Work Programs, Social Identity, Foster ChildrenAbstract
This study aims to examine the global issue of increasing child vulnerability caused by poverty, family disintegration, and social instability, which have led to a growing need for alternative care through social service institutions. This condition requires social services that not only fulfill children's physical needs but also foster the development of their social identity as part of their integration into society. The findings indicate that the social identity of foster children is not formed naturally; rather, it is shaped through work programs implemented at the Harapan Bangsa Child Social Care Center (UPTD PSAA), which include social interaction, social guidance, personal development, and gradual social experiences. This study employed a descriptive qualitative approach. Data were collected through field observations, in-depth interviews, and documentation. The data were analyzed deductively using Henri Tajfel's Social Identity Theory, which consists of three dimensions: social categorization, social identification, and social comparison. The results show that the social identity of foster children is not formed naturally but is developed through work programs that serve as agents of social identity formation. These programs include social interaction, social guidance, personal development, and gradual social experiences implemented at the Harapan Bangsa Child Social Care Center (UPTD PSAA).References
Adesta, N. O., Batubara, J., & Deliani, N. (2025). Analisis Perkembangan Identitas Multikultural Sosial Anak dalam Lingkungan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 13809–13813.
Aeni, N. (2025). Upaya Pengasuh Panti Asuhan dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Di Panti Asuhan Muhammadiyah Putri Aimas. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 501–512.
Afandy, T., & Desiandri, Y. S. (2024). Tinjauan Implementasi Kebijakan Perlindungan Dan Pemenuhan Hak Anak. 4(3), 145–155.
Amrullah, Z. A. (2019). Proses Pembentukan Identitas Sosial di Komunitas Pengemudi Ojek Online.
Ardianto, T., Sari, S., & Putra, D. (2026). Analisis Komunikasi Kelompok Pada Komunitas Vespa Bengkulu Bersatu Dalam Membentuk Identitas Sosial. Multi Disiplin Dehasen (Mude), 5(1), 677–684.
Armayati, L., Iskandar, Z., Siswandi, A. G. P., & Abidin, Z. (2019). Proses Dinamika Pembentukan Identitas Sosial pada kelompok:Studi Kasus Geng Motor. 15(1), 35–42.
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., Mashudi, I., Hasanah, N. U. R., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Firmansyah, T., & Asrofi, R. Y. (2024). Grand Parenting Dan Pembentukan Identitas Sosial Anak Usia Sekolah Dasar : Analisis Pustaka. Jurnal PGMI UNIGA (JPU), 3(2), 68–77. https://doi.org/https://doi.org/10.52434/pgmi.v3i2.41888
Hanafi, A., & Yasin, M. (2023). Upaya Memperkuat Hubungan Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 1(2), 51–62. https://doi.org/10.71382/sinova.v1i2.19
Iklimaturrrida. (2023). Pentingnya Menjaga Identitas Manusia Indonesia. 02(November), 63–68.
Kumalasari, F., & Ahyani, L. N. (2012). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Remaja Di Panti Asuhan. Jurnal Psikoologi Pitutur, 1(1).
Mega, L., & Abdullah, Z. (2026). Peranan Pengasuh Dalam Pembentukan Sikap Sosial Anak ( Studi Kasus Di Unit Pelaksana Teknis Daerah . Panti Sosial Perlindungan. 14(1), 38–48. http://ejournal.ps.fisip-unmul.ac.id/site/wp-content/uploads/2026/03/02 (fix)_ejournal_Lesta_Mega_2102036081_hlm_genap (03-02-26-05-52-15).pdf
Milla, N. S., Palupi, Y. S., & Fitriana, A. Q. Z. (2025). Pencarian Identitas Sosial: Studi Kasus Anak Individualis yang Gaya Hidupnya Berubah Negatif demi Penerimaan Sosial di Lingkup Kampus. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(04), 631–638.
Mitasari, R. A. (2017). Strategi Pembentukan Identitas Diri Remaja Di Panti Asuhan Putri Aisyiyah Malang Skripsi.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Mubaidilla, T. F., & Mubaidilla, I. A. (2022). Pendekatan Sosiologis Dalam Studi Islam. Jurnal Penelitian Pemikiran Pendidikan Islam, 16(1), 1. https://doi.org/10.61689/inspirasi.v1i1.1
Nasution, R. A. (2017). Penanaman Disiplin dan Kemandirian Anak Usia Dini dalam Metode Maria Montessori. Jurnal Raudhah, 05(02), 6.
Nurimarganusari, N. Q. (2024). Komunikasi Dalam Mempertahankan Identitas Sosial Pada Paguyuban Kediri Garuda Nusantara Di Desa Menang Kabupaten Kediri. In Jurnal Identitas Diri dan Sosial.
Nurusshobah, S. F. (2019). Konvensi Hak Anak Dan Implementasinya Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Kebijakan Dan Pelayanan Pekerjaan Sosial, 1(2), 118–140.
Rahmahdianti, I. M., & Nurlela, A. (2024). Peran Media Sosial terhadap Cyberbulling Remaja di Era Digital Jurnal Masyarakat Digital Jurnal Masyarakat Digital. 1(4), 188–196. https://doi.org/https://doi.org/10.64924/4ye98e10
Rahmawati, A., & Haryanto, J. T. (2020). Penguatan Toleransi dan Identitas Sosial Melalui Halalbihalal Lintas Agama Pada Masyarakat Kampung Gendingan, Yogyakarta. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 6(1), 33–47. https://doi.org/10.18784/smart.v6i1.988
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian.
Saloom, G., & Ismail, A. (2022). Validasi Pengukuran Identitas Sosial Versi Indonesia Dengan Analisis Faktor Konfirmatori (CFA). Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(4), 761. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i4.9439
Septriani, M., Permata, S. P., & Siregar, R. L. V. (2025). Peran Pengasuh dalam Membina Disiplin pada Anak di Panti Asuhan Ar’ Raudah Bengkulu Selatan. Jurnal Intervensi Sosial (JINS), 4(1), 45–53. https://talenta.usu.ac.id/is/article/view/17205/8222
Sukmana, O., Pirandy, G., Machdum, S. V., Pujiriyani, D. W., Hisyam, C. J., Berlianti, Damanik, F. H. S., Mazdalifah, Kharima, N., Hudaya, A., Helweldery, R., Napsiyah, S., Thamrin, H., Muhammad, S. A., Silitonga, M. A. D., Wahyuni, S., Surjati, E., Siregar, H., Nawangsari, A. S., Afifah, A. (2025). Sosiologi Masalah Sosial.
Syarafa, D. A., Adhrianti, L., & Sari, E. V. (2020). Fashion Sebagai Komunikasi Identitas Sosial Mahasiswa FISIP Universitas Bengkulu. Jurnal Kaganga: Jurnal Ilmiah Sosial Dan Humaniora, (Vol. 4 No. 2 (2020)), 20–29.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (2004). The Social Identity Theory of Intergroup Behavior. In J. T. Jost & J. Sidanius (Eds). Psychology: Key. https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9780203505984-16
Tanjung, R. (2023). Peran Pengasuh Dalam Membentuk Kedisiplinan Anak Asuh di Panti AsuhanSabungan Jae.
Wibisono, M. D., & Musdalifah. (2020). Pengembangan Skala Identitas Sosial: Validitas, dan Analisis Faktor Konfirmatori. Jurnla Psikologi Proyeksi, 15(1), 60.
