PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIP CHART TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI SISTEM RANGKA MANUSIA
DOI:
https://doi.org/10.30829/komunikologi.v3i1.5084Abstrak
Pengaruh pemanfaatan media pembelajaran flip chart terhadap hasil belajar biologi siswa SMP kelas VIII pada materi sistem rangka manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar biologi siswa. Penelitian ini menggunakan metoda eksperimen, dimana dalam hal ini desain eksperimen menggunakan non equivalen control group design merupakan metode eksperimen semu (quasi eksperimen). Penelitian dibagi menjadi dua kelompok, kelompok eksperimen menggunakan media pembelajaran flip chart, sedangkan kelompok kontrol (konvensional) tanpa menggunakan media pembelajaran flip chart. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Abdi Karya Talapeta Deli Serdang. Populasi atau sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII. Data penelitian diperoleh dari nilai pretest dan posttest yang hasilnya menunjukkan bahwa pengaruh pemanfaatan media pembelajaran flip chart dapat meningkatkan hasil belajar biologi. Hal ini dibuktikan dengan hasil posttest siswa yang menggunakan media pembelajaran flip chart (eksperimen) dengan nilai 81,32 dengan standar deviasi 121,71, dan kelas kontrol (konvensional) dengan nilai posttest 62,24 dengan standar deviasi 122,45. Hal ini menandakan adanya pengaruh pemanfaatan media pembelajaran flip chart terhadap hasil belajar biologi siswa. Hal ini dikarenakan kegiatan belajar mengajar dengan media pembelajaran flip chart menekankan keterlibatan siswa untuk berpikir secara kritis dan analistis untuk mencari dan menentukan sendiri inti dari materi pembelajaran sehingga siswa lebih mudah memahami materi yang sedang dipelajari.Referensi
Arikunto, Suharsini. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta. Jakarta.
Arikunto, suharsini. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi 2. Jakarta : Bumi Aksara.
Dimyati dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. CV. Pustaka Setia. Bandung.
Ihsan, Fuad. (2008). Dasar-dasar Kependidikan. Rineka Cipta Press. Bandung.
Ibrahim, R. Nana Syaodih S. (2010). Perencanaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Kadir Abdul. (2014). Pengenalan Sistem Infomasi Edisi Revisi. Penerbit Andi. Yogyakarta.
Musfiqon. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta : PT.Prestasi Pustakaraya.
Sanjaya, Wina. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
Sardiman. (2011). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. PT Rajagrafindo Persada. Jakarta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta. Bandung.
Sharon, E. S. (2011). Instructional Technology & Media for Learning. Jakarta : Kencana.
Rusman, K. D. dan Riyana C. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung : Rajawali Press.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Copyright Notice
COPYRIGHT
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
