Efektifitas Teknik Logoanalisis Dalam Membentuk Pribadi Unggul di Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.37064/jpm.v9i1.9109Keywords:
Guru BK, Logoanalisis, Pribadi, Unggul, PandemiAbstract
Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan informasi tentang peran teknik Logoanalisis dalam pelayanan bimbingan dan konseling yang digunakan guru Bimbingan dan Konseling dalam menghadapi situasi krisis pada masa pandemi dan wabah covid-19 untuk membentuk kepribadian siswa menjadi pribadi unggul siap dan sigap dalam menjaga dan melindungi diri baik secara kesehatan fisik maupun psikologis dalam menghadapi pandemi ini. Pelayanan Bimbingan dan Konseling dengan teknik Logoanalisis lebih menekankan pada memiliki kajian yang berfokus pada praktikal teknik konseling melalui upaya memperluas kesadaran diri (expanding conscious awareness) dan merangsang imajinasi kreatif (stimulating creative imagination). Metode pelaksanaan penelitian ini adalah dengan tindakan secara langsung melalui metode eksperimen dengan memanfaatkan program pengabdian masyarakat yang menjadi program unggulan yang secara rutin dilakukan oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara dan pada artikel ini akan dijelaskan hasil program pengembangan kemuhammadiyahan yang bermitra dengan SMP Muhammadiyah 21 Serbelawan dan SMA Muhammadiyah 07 SerbelawanReferences
Awalya, dkk. (2016). Bimbingan dan Konseling. Semarang: UNNES Press.
Alwisol. (2014). Psikologi Kepribadian (Revisi). Malang: UMM Press.
Barlow, D. H. (2002). Anxiety and Its Disorders The Nature and Treatment of Anxiety and
Panic (2 ed.). New York: The Guilford Press.
Bertens, K. 2006. Filsafat Barat Kontemporer Prancis. Jakarta: Gramedia.
Corey, G. (2012). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (9 ed.). Canada: Brooks Cole.
Dister, Nico Syukur. Filsafat Kebebasan. Yogyakarta: Kanisius.
Hadiwijono, Harun. (1980). Sari Sejarah Filsafat Barat 2. Yogyakarta: Kanisius.
Kierkegaard, Sören Aabye (Johannes De Silentio), (1983), Fear and Trembling, Terj. Howard V. Hong dan Edna H. Hong, Princeton University Press: Princeton
Palmer, Donald, D. (2003). Sartre Untuk Pemula. Yogyakarta: Kanisius.
Nietzsche, Frederich, (2010), Sabda Zarathustra, diterjemahkan oleh Sudarmadji dan Ahmad Santoso, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Nursalim, Mochammad. (2003), Strategi dan Intervensi Konseling, Jakarta: Akademia Permata.
Parson, M & Stephenson, M. (2005). Developing reflective in student teachers: collaboration and critical partnerships.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
