Hubungan Self-efficacy dengan Prokrastinasi Siswa di SMP Negeri 5 Kota Jambi

Penulis

  • ade indah sari Universitas Jambi
  • Yanto Yanto Universitas Jambi
  • Hera Wahyuni Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v13i2.18097

Abstrak

Salah satu bentuk belajar yang dilakukan oleh para siswa adalah mengerjakan dan menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru untuk memenuhi persyaratan akademik. Saat ini seringkali banyak siswa yang melakukan penundaan dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. Self-efficacy yaitu keyakinan yang dimiliki oleh seseorang akan kemampuan yang dimilikinya untuk mencapai tujuan tertentu yang berdampak dengan adanya penundaan tugas yang diberikan oleh guru atau disebut prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan antara Self-efficacy terhadap prokrastinasi akademik siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Di SMP Negeri 5 Kota Jambi dengan jumlah 364 siswa. Dalam penelitian peneliti menggunakan teknik simple random sampling. Hasil penelitian ini menyatakan terdapat adanya hubungan antara Self-efficacy dan prokrastinasi di SMP Negeri 5 Kota Jambi, dilihat dari hasil analisis korelasi dan didapatkan nilai Sig sebesar 0.000 < 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya didapatkan r hitung sebesar (0,523) dan ditafsirkan sebagai korelasi sedang (hubungan memadai)

Referensi

Arnani, Rizki. Santosa, Hardi. & Sumiyem. 2022. "Upaya Mereduksi Perilaku Prokrastinasi

Akademik Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing

pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lengkong tahun pelajaran 2021/2022". Jurnal

konseling pendidikan islam. Vol. 3 No. 2, Juli ISSN: 2655-9692. EISN: 2746-5977

Bandura, A. (1997). Self Efficacy: Perceived Self-Efficacy in Cognitive Development and

Functioning, Educational Psychologist, 117-148.

Ferrari, J. R., et al. (1995). Procrastination and task avoidance: theory, research, and

treatment. New York & London : Plenum Press.

Garvis, S., & Pendergast, D. (Eds). 2016. Asia-pacific Perspectives on teacher self efficacy.

Springer.

Ghufron,M.N., & Risnawita, R.S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Arruzz Media.

Irianto.A (2010). Statistik (Konsep Dasar, Aplikasi dan Pengembangannya). Jakarta: Kencana

Prenada Media Group.

Munawaroh. Alhadi. Saputra. (2017). Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah

Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan dan

Konseling. 2(1), 2017, 26-31

Santrock, J, W. 2017. Psikologi Pendidikan: Edisi 2. Penerjemah Wibowo BS, Tri, Jakarta:

Kencana.

Setiyawati, dkk. 2021. Academic Bournout Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan

Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Media Nusa Creative: Malang.

Sugiyono. 2017. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D. Bandung : Alfabeta.

Supriyadi, A. A. (2019). Airmanship. Gramedia Pustaka Utama.

Susanto, A. M. P. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Konsep, Teori, dan

Aplikasinya. Jakarta Kencana.

Sutja, dkk. 2017. Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta:

Wahana Resolusi.

Tri Wahyuni & Qodariah. (2022). "Hubungan Self-efficacy dengan prokrastinasi akademik

mahasiswa yang mengerjakan skripsi di Universitas Islam Bandung". Jurnal Bandung

Conference Series: Psychology Science. Volume 2, No. 1, Tahun 2022, Hal: 590-594

ISSN: 2828-219. https://doi.org/10.29313/bcsps.v2i1.234

Triyono. Rifai. (2019). Self Efficacy dan Regulasi Emosi dalam Mengatasi Prokrastinasi

Akademik. CV Sindunata.Sukorejo. ISBN: 978-602-442-845- 7. e-ISBN : 978-602-442-

-9

Wahyuni, H., Rasimin, R., & Yusra, A. (2021). Penerapan Bimbingan Belajar Berbasis PrinsipPrinsip Belajar dalam Islam untuk Meningkatkan Etika Belajar Siswa. Edukatif: Jurnal

Ilmu Pendidikan, 3(2), 321-332.

Yanto, Y. Firman, F., Setiyadi, B., Arief, H., & Sekonda, F. A. (2022). Pelatihan Penulisan

Buku dan Karya Ilmiah Berbasis TIK untuk Pengembangan Karir Guru. Jurnal Abdi

Masyarakat Indonesia, 2(5), 1465-1472.

Yeli, Rafita. (2021). Hubungan Self Efficacy Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa

Gayo Lues di Banda Aceh. Thesis. Program Studi Psikologi Universitas Islam Negeri ArRanir

Unduhan

Diterbitkan

2023-12-14

Terbitan

Vol 13 No 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).