EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU KONFORMITAS REMAJA

Penulis

  • Tumiyem Tumiyem Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan AMAL BAKTI
  • Azizah Yusra Amaliyah Harahap Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan AMAL BAKTI
  • Ibnu Hajar Nasution Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan AMAL BAKTI
  • Latifah Annisa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan AMAL BAKTI

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v15i2.26735

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan topik konformitas di kalangan remaja terhadap perilaku konformitas siswa kelas XI TKR 2 SMK Negeri 1 Kutalimbaru. Konformitas yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kecenderungan siswa untuk menyesuaikan sikap, pemikiran, dan perilaku dengan kelompok teman sebaya, baik dalam bentuk mengikuti norma positif maupun tekanan sosial yang berpotensi mengarah pada perilaku negatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket perilaku konformitas yang diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas, uji Paired Sample t-Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata perilaku konformitas siswa dari 2,08 (kategori sedang) menjadi 2,52 (kategori baik). Uji Paired Sample t-Test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest (Sig. = 0,000 < 0,05). Nilai N-Gain rata-rata sebesar 0,48 berada pada kategori sedang, yang menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok cukup efektif. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok terbukti efektif dalam mengarahkan perilaku konformitas siswa ke arah yang lebih positif, adaptif, dan sesuai dengan tugas perkembangan remaja.

Referensi

Arikunto (2022) ‘Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta’.

Corey, G. (2016) Theory and Practice of Group Counseling. Boston: Cengage Learning.

Fitriyani, A.L.D. et al. (2021) ‘Analisis Perilaku Konsumtif Mahasiswa Ditinjau Dari Motif Pembelian Makanan Dan Produk Fashion Secara Online’, Academica : Journal of Multidisciplinary Studies, 5(2), pp. 307–328. Available at: https://doi.org/10.22515/academica.v5i2.4121.

Gibson, R. L., & Mitchell, M.H. (2018) Introduction to counseling and guidance (8th ed.). Boston: Pearson Education.

Harefa, I.J. et al. (2024) ‘Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Konformitas’, 07(01), pp. 3054–3068.

Hasanah, U., & Lestari, R. (2021) Efektivitas bimbingan kelompok berbasis topik remaja terhadap perilaku sosial siswa SMK. Jurnal Konseling Andragogi, 9(1), 33–41.

Hati, M.M. and Setyawan, I. (2015) ‘Konformitas teman sebaya dan asertivitas pada siswa SMA Islam Hidayatullah Semarang’, Jurnal Empati, 4(4), pp. 191–196.

Kurniawan, A., & Saputra, E. (2020) Pengaruh konseling kelompok terhadap perubahan perilaku sosial siswa sekolah menengah. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 6(2), 98–107.

Mardison, S. (2016) ‘Konformitas Teman Sebaya Sebagai Pembentuk Perilaku Individu’, Jurnal Al-Taujih, 2(1), pp. 78–90. Available at: https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/attaujih/article/view/941.

Mulindra, A.B. and Ariani, L. (2023) ‘Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Pada Remaja’, Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) 2023, 4(2), pp. 54–60. Available at: www.jurnalp3k.com/index.php/J-P3K/index.

Muslikah, H.P.H.& (2019) ‘HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN DENGAN KEPATUHAN TERHADAP TATA TERTIB SEKOLAH’.

Nurihsan, A.J.( (2017) Bimbingan dan konseling: Teori dan aplikasi. Bandung: Refika Aditama.

Prayitno, & Amti, E. (2018) Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Prayitno. (2017) ‘Konseling Profesional Yang Berhasil Layanan Dan Kegiatan Pendukung. I. ed. Prayitno. Jakarta.’

Putri, D. A., & Setyowati, E.. (2018) Efektivitas layanan bimbingan kelompok terhadap pengendalian perilaku sosial remaja. Jurnal Konselor, 7(3), 145–154.

Rahayu, S., Wibowo, M. E., & Nugraha, A. (2020) Bimbingan kelompok sebagai upaya mengurangi tekanan teman sebaya pada siswa SMK. Jurnal Bimbingan Konseling, 9(1), 61–69.

Rahmaynaty, D.T.F.F.A.G.A.R. (2023) ‘Konformitas_Teman_Sebaya_Terhadap_Gaya_Hidup_Di_Li’, Jpdd, 11(1).

Santrock, J.W. (2016) Adolescence (16th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

Sari, D. P., & Hidayat, D.R. (2019) Pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku konformitas remaja. Jurnal Konseling Pendidikan, 3(1), 45–53.

Siregar, R., Harahap, L., & Nasution, F. (2023) Pengaruh konseling kelompok terhadap perilaku konformitas negatif siswa sekolah menengah. Jurnal Psikologi dan Konseling, 15(2), 119–130.

Sugiyono. (2019) ‘Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.’

Sukarelawan, D. (2024) N-Gain VS Stacking – Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik da;am Desain One Group Pretest-Posttest, e-book, Cetakan Pertama, Penerbit Suryacahya, Yogyakarta, ISBN 978-623-99729-4-3.

Syahfitri, Wardana, dkk (2024) ‘“Efektivitas Bimbingan Kelompok Menggunakan Pendekatan Behavioral Therapy Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Remaja Introvert 2024 Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline.” Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline 2(4): 149–52.’

Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A.L. (2018) High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 86(4), 1–15.

Utami, S., & Hidayah, N. (2022) Konseling kelompok dan pengambilan keputusan sosial pada remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(2), 73–84.

Unduhan

Diterbitkan

2025-12-31

Terbitan

Vol 15 No 2 (2025): Edisi Juli - Desember 2025

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).