- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
STRATEGI GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI FEAR OF MISSING OUT PADA GENERASI Z DI SMA N 5 BANDA ACEH
DOI:
https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v16i1.29743Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku fear of missing out (FOMO) pada generasi Z di SMA Negeri 5 Banda Aceh, menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi munculnya perilaku tersebut, serta mengkaji strategi guru bimbingan dan konseling dalam mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur, observasi nonpartisipatif, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling, serta siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK di SMA N 5 Banda Aceh menerapkan berbagai strategi untuk membantu siswa mengatasi perilaku FOMO akibat penggunaan media sosial. Strategi yang dilakukan meliputi layanan konseling individu kepada siswa yang menunjukkan kecemasan berlebihan, sulit mengontrol penggunaan media sosial, serta sering membandingkan diri dengan orang lain. Dalam konseling individu, guru BK membantu siswa memahami dampak negatif FOMO, melatih pengendalian diri, serta memberikan arahan mengenai penggunaan media sosial secara bijak dan seimbang. Upaya penanganan dilakukan melalui kerja sama dengan wali kelas, guru mata pelajaran, dan orang tua untuk memantau perilaku siswa baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.Referensi
Azzahria, B., & Ginasti, D. E. (n.d.). Meningkatkan Kualitas Layanan BK Berbasis Kearifan Lokal Di Era Globalisasi. 296–302.
Di, C., & Tuntungan, D. (2023). (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial). 2(2).
Fitri, H., Hariyono, D. S., & Arpandy, G. A. (2024). Pengaruh Self-Esteem Terhadap Fear Of Missing Out ( Fomo ) pada Generasi Z Pengguna Media Sosial. 4, 1–21.
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan Pada Car Wash. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 339–344. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5697
Hasan, M., & Al-abyadh, A. (2025). Heliyon The fear of missing out and social media addiction : A cross-sectional and quasi-experimental approach. Heliyon, 11(3), e41958. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2025.e41958
Homepage, J. (2025). Pengaruh Fear of Missing Out ( FoMO ) terhadap Kesejahteraan Psikologis Generasi Z dengan Dukungan Sosial sebagai Moderator. 5(2024), 26257–26264.
Iii, B. A. B., & Penelitian, M. (2024). No Title. 2023, 30–42.
Kusuma, L., Rahardjo, D., Soetjiningsih, C. H., Kristen, U., & Wacana, S. (2022). Fear of Missing Out ( FOMO ) dengan Kecanduan Media Sosial pada Mahasiswa. 4(2), 460–465.
Nadira, B., & Fajar, A. (2024). Pengaruh Fear of Missing Out ( FOMO ) terhadap Binge Watching Gen Z dengan Emotionally Immature Parents. 0341, 391–399.
Noviani, A. P., Suryawinata, H., Maelani, S. R., Mulyeni, S., Ekonomi, F., & Pasim, U. N. (2026). Pengaruh FoMO terhadap Gaya Hidup Gen Z Pengguna TikTok perilaku dan gaya hidup masyarakat , terutama pada Generasi Z yang tumbuh di era internet . menyalurkan ekspresi , berbagi ide , dan mengikuti berbagai tren populer . Namun , kebiasaan ini kesepian yang justru berlawanan dengan tujuan awal media sosial sebagai alat koneksi sosial . 3.
Perdana, D. D. (2023). Fenomena Fear of Missing Out ( FOMO ) Pada Generasi Z Pengguna Media Sosial Instagram. 54–64.
Pgsd, J., Volume, I., Wulandari, R., Adanya, P., Nana, M., Dictionary, W., Salisbury, B., & Rogers, S. (2023). DAMPAK PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN. 09(Desember), 66–76.
Rahardjo, L. K. D., & Soetjiningsih, C. H. (2022). Fear of Missing Out (FOMO) dengan Kecanduan Media Sosial pada Mahasiswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 460–465. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.328
Ramadhani, O. (2025). Generasi Z dan Teknologi : Gaya Hidup Generasi Z di Era Digital. 3.
Sinta, D., Wardani, S., Cahyani, R., Elektronika, P., & Surabaya, N. (2023). Pengaruh FoMO ( Fear of Missing Out ) pada Generasi Z Terhadap Ketakwaan Kepada Allah SWT . Pengaruh FoMO ……… ....................................... Diah Sinta dan Resita Pengaruh FoMO ……… ....................................... Diah Sinta dan Resita. 11(02), 257–269.
Sufiandi, A. C., Soviana, A. F., Nur, D., Fauziah, I., Rakhmadhani, R., Salsabila, U., Malinda, P., & Christiana, A. E. (2025). Analisis Layanan Konseling Individual dan Konseling Kelompok. 11(1), 35–49.
Zacky, M., Nur, M., & Abdullah, A. (2025). NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial ANALISIS DAMPAK FOMO TERHADAP KESEHATAN MENTAL GEN Z 1. 12(5), 1798–1802.
Unduhan
Diterbitkan
2026-07-01
Terbitan
Bagian
Articles
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
