Meningkatkan Kesiapan Belajar Siswa Melalui Pendekatan Behavioral

Authors

  • Fauziah , UNP Padang
  • Prayitno , UNP Padang
  • Yeni Karneli UNP Padang

DOI:

https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i1.7657

Abstract

Abstract: Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui strategi dan upaya meningkatkan kesiapan belajar siswa melalui pendekatan Behavioral. Metode penelitian ini menggunakan penelitian berbasis literatur atau studi pustaka. Hasil pembahasan adalah meningkatkan kesiapan belajar siswa dapat dilakukan melalui pendekatan behavioral, pendekatan ini bertujuan bahwa aksi, pendidikan, dan pembelajaran dipandang sebagai inti dari terapi. Siswa mempelajari perilaku baru (adaptif) untuk menggantikan perilaku lama (maladaptif) sehingga siswa mendapatkan cara bertindak yang sehat dan konsruktif. Teknik yang digunakan adalah pengkondisian operan. Prinsip utama pengkondisian operan adalah penguatan positif, penguatan negatif, kepunahan, hukuman positif dan hukuman negatif. Hasil dari konseling adalah untuk meningkatkan perilaku target, yaitu siswa siap menerima pelajaran baru dalam proses pembelajaran.Keyword: Belajar, Kesiapan belajar, Pendekatan Behavioral.

References

Brammer, Lawrence M/ Everett L. Shostrom. 1982. Therapeutic Psychology. Fundamentals of Counseling and Psychotherapy. Presentise Hall, INC Engelwood Cliff. New Jersey.

Brunner, Jerome S. 1963. The Process of Education Vintage Book. New York.

Corey, G. 2009. Theory & Practice of Counseling & Psychotherapy. Belmont: Brooks/Cole.

Dalyono, M. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah. Syaiful Bahri. 2002. Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: Cerdas Pustaka.

Fauziah. 2014. "Perbedaan Kesiapan Belajar Siswa yang Tinggal di Kos dengan yang Tinggal dengan Orangtua di MTsN Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling." Tesis. Tidak diterbitkan. Padang: Program Pascasarjana FIP UNP.

Gantina, dkk. 2011. Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: PT Indeks.

Gunawan Heri. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Alfabetha.

Gladding, Samuel T. 2012. Konseling Profesi yang Menyeluruh. Terjemahan: Winarno dan Lilian Yuwono. Jakarta Barat: Indeks.

Hamzah. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Nursapia Harahap. 2014. Penelitian Kepustakaan. Jurnal Iqra' Volume 08 No. 01.

Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Surya, M. 2003.Teori-Teori Konseling. Bandung: CV Pustaka Bani.

Suryabrata, Sumadi. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Prayitno. 2018. Konseling Profesional yang Berhasil. Layanan dan Kegiatan Pendukung. Depok: RajaGrafindo Persada.

Downloads

Additional Files

Published

2020-07-01

Issue

Vol. 10 No. 1 (2020): Edisi Januari-Juni 2020

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).