NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM ALQURAN (KAJIAN KISAH NABI DAUD AS)

Penulis

  • Imam Rinaldi, Achyar Zein, Zulheddi

DOI:

https://doi.org/10.47006/er.v2i2.1728

Abstrak

ABSTRACT: This research aims to analyze: 1) How is the story of the prophet Daud as in the Holy Alquran.2) What is the values of education contained in the story of Prophet Daud as. and 3) What is the relevancevalues of education in the story of prophet Daud as based on education now. This research uses qualitativemethod. With use science approach to the interpretation of patterns thematic interpretation (maudhu'i)which was initiated by Abd Hayy al- Farmawi. The results showed that: 1) Daud as is one of the messengerof Allah swt, he was brought Zabur for continue of doctrine was teached prophet Musa as to Bani Isra'il. 2)while the values of education obtained from this research is the value of monotheism, worship and moralsthat include patience, tolerance, responsibility, truth and compliance. And 3) A story of prophet Daud as hasrelevance with education with education today. This story has education and model actually to world educationtoday. Therefore, this story more important for actualized in the living for moslems,with it a moslem havegood the intellectual dimension, intellegience, spiritual dan emotional.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Kisah nabi Daud as dalam Alquran, 2) Nilai-nilai pendidikanyang terdapat pada kisah nabi Daud as, dan 3) Relevansi nilai-nilai pendidikan yang terdapat pada kisahnabi Daud as dengan kondisi saat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan menggunakanpendekatan tafsir tematik. Referensi metodologis utamanya ialah karya Abd Hayy al-Farmawi. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa: 1) Daud as merupakan salah satu nabi dan rasul Allah swt, ia diutusuntuk membawa ajaran Zabur dan meneruskan ajaran yang dibawa oleh nabi Musa as kepada BaniIsra'il. 2) Adapun nilai-nilai pendidikan yang diperoleh dari penelitian ini ialah nilai tauhid, nilai ibadahdan nilai akhlak yang meliputi: sabar, jujur, patuh, adil, amalma'ruf, larangan mengikuti hawa nafsu dansyukur 3) Kisah nabi Daud as dalam Alquran memiliki relevansi dengan pendidikan saat ini, kisah tersebutbanyak mengandung pelajaran dan hikmah. Oleh karena itu, kisah ini penting untuk diaktualisasikanbagi setiap umat Islam dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian diharapkan dapat memiliki kecerdasanintelektual, spiritual dan emosional yang baik dan benar.Kata Kunci: Nilai, Pendidikan, Alqur'an

Referensi

DAFTAR PUSTAKA

Al-Rasyidin,Falsafah Pendidikan Islam: Membangun Kerangka Ontologi, Epistomologi dan Aksiologi Praktik

Pendidikan, Bandung: Cita Pustaka Media Perintis, 2010.

Al-Rasyidin,Percikan Pemikiran Pendidikan, dari Filsafat Hingga Praktik Pendidikan, Bandung: Cipta Pustaka

Media Perintis, 2009.

Al-Thaumy al-Syaibany, Omar, Falsafah Pendidikan Islam, terj. Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

Arifin, Bey,Rangkaian Cerita dalam Alquran, Bandung: Alma'arif, 1993.

Ash-Shiddieqy, T.M. Hasbi,Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid, Jakarta: Bulan Bintang, cet.6, 1973.

Bakar Atjeh, Abu,Filsafat dalam Islam, Semarang: CV. Ramadhani,1971.

Daud Ali, Mohammad,Lembaga-lembaga Islam di Indonesia, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1995.

Daud Ali, Mohammad,Lembaga-lembaga Islam di Indonesia, Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 1995.

Djahiri, A. Kokasih dan Abdul Aziz Wahab,Dasar-Dasar Pendidikan Moral. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti,

Fathiyah Hasan, Sulaiman,Aliran-Aliran Dalam Pendidikan, Studi Tentang Aliran Pendidikan

Menurut al-Ghazali, Semarang: CV. Toha Putra, 1993.

Fadhil al-Jamil, Muhammad,Filsafat Pendidikan Dalam Alquran, Jakarta: Pustaka al-Kautsar, 1995.

Gani, Bustami A., dan Zainal Abidin Ahmad,Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan Al-Banna, Jakarta:

Bulan Bintang, 1980.

Herimanto dan Winarno,Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Jakarta : Bumi Aksara, 2011.

Kartono, Kartini, Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis, Bandung: Mandar Maju, 1992.

Kholiq, Abdul, et. al,Pemikiran Pendidikan Islam, Yogyakarta :Pustaka Pelajar, 1999.

Langgulung, Hasan, Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam (Bandung: al-Ma'arif, 1980.

Nasution, Harun,Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya, jilid I, Jakarta: UI Press, 1982.

Mulyana, Rohmat,Mengartikulasi Pendidikan Nilai, Bandung: Alfa Beta, 2011.

Sudirman N,Ilmu Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1992.

Syah, Darwin, Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam , Jakarta : Gaung Persada

Press, 2007.

Syadali, AhmadUlumul Qur'an II, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2011.

Salim, Peter,Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer, Edisi Pertama, Jakarta: Modern English Press, 1991.

Ramayulis,Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Kalam Mulia, 1994.

Yahya, Idris,Telaah Akhlak dari Sudut Teoritis, Semarang : Fakultas Ushuludin IAIN Walisongo, 1983.

DAFTAR PUSTAKA

Al-Rasyidin,Falsafah Pendidikan Islam: Membangun Kerangka Ontologi, Epistomologi dan Aksiologi Praktik

Pendidikan, Bandung: Cita Pustaka Media Perintis, 2010.

Al-Rasyidin,Percikan Pemikiran Pendidikan, dari Filsafat Hingga Praktik Pendidikan, Bandung: Cipta Pustaka

Media Perintis, 2009.

Al-Thaumy al-Syaibany, Omar, Falsafah Pendidikan Islam, terj. Jakarta: Bulan Bintang, 1979.

Arifin, Bey,Rangkaian Cerita dalam Alquran, Bandung: Alma'arif, 1993.

Ash-Shiddieqy, T.M. Hasbi,Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid, Jakarta: Bulan Bintang, cet.6, 1973.

Bakar Atjeh, Abu,Filsafat dalam Islam, Semarang: CV. Ramadhani,1971.

Daud Ali, Mohammad,Lembaga-lembaga Islam di Indonesia, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1995.

Daud Ali, Mohammad,Lembaga-lembaga Islam di Indonesia, Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 1995.

Djahiri, A. Kokasih dan Abdul Aziz Wahab,Dasar-Dasar Pendidikan Moral. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti,

Fathiyah Hasan, Sulaiman,Aliran-Aliran Dalam Pendidikan, Studi Tentang Aliran Pendidikan

Menurut al-Ghazali, Semarang: CV. Toha Putra, 1993.

Fadhil al-Jamil, Muhammad,Filsafat Pendidikan Dalam Alquran, Jakarta: Pustaka al-Kautsar, 1995.

Gani, Bustami A., dan Zainal Abidin Ahmad,Pendidikan Islam dan Madrasah Hasan Al-Banna, Jakarta:

Bulan Bintang, 1980.

Herimanto dan Winarno,Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Jakarta : Bumi Aksara, 2011.

Kartono, Kartini, Pengantar Ilmu Mendidik Teoritis, Bandung: Mandar Maju, 1992.

Kholiq, Abdul, et. al,Pemikiran Pendidikan Islam, Yogyakarta :Pustaka Pelajar, 1999.

Langgulung, Hasan, Beberapa Pemikiran Tentang Pendidikan Islam (Bandung: al-Ma'arif, 1980.

Nasution, Harun,Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya, jilid I, Jakarta: UI Press, 1982.

Mulyana, Rohmat,Mengartikulasi Pendidikan Nilai, Bandung: Alfa Beta, 2011.

Sudirman N,Ilmu Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1992.

Syah, Darwin, Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam , Jakarta : Gaung Persada

Press, 2007.

Syadali, AhmadUlumul Qur'an II, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2011.

Salim, Peter,Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer, Edisi Pertama, Jakarta: Modern English Press, 1991.

Ramayulis,Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Kalam Mulia, 1994.

Yahya, Idris,Telaah Akhlak dari Sudut Teoritis, Semarang : Fakultas Ushuludin IAIN Walisongo, 1983.

Terbitan

Bagian

Articles