MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA MI/SD: STUDI LITERATUR
DOI:
https://doi.org/10.30821/hijri.v14i2.28717Keywords:
Learning Model, Reading Literacy, Literature Review, Elementary SchoolAbstract
Reading literacy is a 21st-century competency that elementary school students must possess. However, reading literacy in Indonesia remains low. Effective learning models are essential for teachers to improve these skills. This study aims to identify learning models that can be implemented to improve reading literacy at the elementary school level. The study employed a qualitative approach with a literature review. This literature review is based on research findings from the past 10 years found on Google Scholar. The results indicate that learning models exist to improve reading literacy in Madrasah Ibtidaiyah (MI) or elementary school studentsReferences
Ahyar, Nurhidayah, & Saputra, A. (2022). Implementasi Model Pembelajaran TaRL dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar Kelas Awal. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 5241–5246.
Arends, R. I. (2012). Learning to teach. McGraw-Hill Companies, Inc.
Huda, M. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Lestari, D. N. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SD Negeri 106792 Desa Lama. Terpadu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 421–429.
Lirhan, & Hamka, N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Literasi, Orientasi, Kolaborasi dan Refleksi (LOK-R) Berbantuan Ice Breaking terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV di SD YPK 1 Efata Serui. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 302–310. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.743
Misnawan, I. W., Parmiti, D. P., & Renda, N. T. (2020). Model Pembelajaran SQ3R Berbantuan Buku Cerita Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 282–292. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28266
OECD. (2013). PISA 2012 Assessment and Analytical Framework. Mathematics, Reading,Science, Problem Solving and Financial Literacy. OECD Publishing.
OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. In OECD Publishing.
Rahim, F. (2018). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Bumi Aksara.
Shufairo, S., Fazza, M., & Attalina, S. N. C. (2024). Implementasi Model Pembelajaran PjBL untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 3 MI I’anatush Shibyan. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(3), 1926–1937.
Sianipar, S. D., Sinaga, R., Sitepu, A., Lumbangaol, R., HS, D. W. S., & Sllaban, P. J. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca pada Siswa Kelas III SD Negeri 060921 Medan Sunggal. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 459–473. https://doi.org/10.22202/economica.2017.v6.i1.1941
Slavin, R. E. (2011). Educational Psychology: Theory and Practice. Pearson.
Susanti, R., Masrul, & Hanafi, I. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Kemampuan Membaca dan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 4084–4096. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1208
Suttrisno, S., Elmuna, F. N., & Fithriyah, D. N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) Berbasis Kearifan Lokal Bojonegoro terhadap Literasi Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 629–634. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3087
Suyono. (2009). Pembelajaran Efektif Dan Produktif Berbasis Literasi. In Bahasa Dan Seni (Vol. 37, Issues 2, Agustus 2009). http://jurnal-online.um.ac.id/data/artikel/artikelE81BFBD3CD7A6F4C9ABF8B14D8C4145B.pdf
Zulfa, A. (2026). Peningkatan Literasi Membaca Siswa Melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Komik Edukatif Kelas V SD Negeri Mijen 2. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 4(1), 52–55.
Zulianingsih, Y. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas V SDN Tisnonegaran 3 Probolinggo. Jurnal Pedagogy, 11(1), 56–65.
