PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.30821/ihya.v3i2.1326Abstrak
Dalam dunia pendidikan, ada beberapa pandangan yang berkembang berkaitan dengan peserta didik. Ada yang mendefinisikan peserta didik sebagai manusia belum dewasa, dan karenanya, ia membutuhkan pengajaran, pelatihan, dan bimbingan dari orang dewasa atau pendidik untuk mengantarkannya menuju pada kedewasaan. Ada pula yang berpendapat bahwa peserta didik adalah manusia yang memiliki fithrah atau potensi untuk mengembangkan diri. Fithrah atau potensi tersebut mencakup akal, hati, dan jiwa yang manakala diberdayakan secara baik akan menghantarkan seseorang bertauhid kepada Allah SWT. Kemudian, ada pula yang berpendapat bahwa peserta didik adalah setiap manusia yang menerima pengaruh positif dari orang dewasa atau pendidik. Dalam arti teknis, bahkan ada yang menyatakan bahwa, peserta didik adalah setiap anak yang belajar di sekolah atau lembaga-lembaga pendidikan formal.Referensi
Abdul Rahman,J, Tahapan Mendidik Anak, Bandung: Irsyad Baitus Salam, 2008.
Al-Ghazali, Ihya ‘Ulum al-Din, Jeddah:Sanqafurah al-Haramain, 2003
Al-Rasyidin, Falsafah Pendidikan Islam, Medan: Citapustaka Media Perintis, 2008.
Arifin, Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdispliner, Jakarta: Bumi Aksara, 2000.
Bahri Djamarah,S, Psikologi Belajar, Jakarta: CV Rineka Cipta, 2002.
Budiyanto,M, Ilmu Pendidikan Islam, Yogyakarta: Ombak, 2013.
Haidar Putra Daulay, Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat, Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.
M. Athiyah al-Abrasyi, Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1990.
Mujid,A, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana, 2008.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2010.
Salminawati, Filsafat Pendidikan Islam, Medan: Cita Pustaka, 2011.
Samsul Nizar dan Al Rasyidin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Sardiman, Intraksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja GrafindoPersada, 2010.
Syafaruddin,dkk, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Hijri Pustaka Utama, 2016.
Unduhan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ihya journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. MIQOT journal Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
