Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia

Authors

  • Edi Saputra Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.30821/ihya.v2i2.430

Abstract

Abstrak: Bahasa adalah salah satu alat komunikasi. Melalui bahasa manusia dapat saling berhubungan danberkomunikasi, saling berbagi pengalaman, saling belajar dari yang lain dan meningkatkan kemampuan intelektual.Bahasa Indonesia dalam penggunaan sehari - hari cenderung menggunakan ragam nonformal atau tidak resmi yang tidak termanifestasi dengan penggunaan bahasa Indonesia yang bercampur dengan bahasa daerah.Penggunaan bahasa resmi memang kadang terabaikan dalam ranah - ranah formal, seperti salah satunya di sekolah.

References

Atmazaki. 2006. Kiat-kiat Mengarangdan Menyunting. Padang: Citra Budaya Indonesia.

Chair, Abdul. 2010. Pembelajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Karnisius.

Hikmat, Ade dan Nani Sholihati. 2013. Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa S1 & Pascasarjana, Guru, Dosen, Praktisi, dan Umum. Jakarta: PT Grasindo.

Saputra, Edi. 2016. Bahasa Indonesia. Bandung: Cita Pustaka.

Downloads

Published

2016-11-24

Issue

Vol. 2 No. 2 (2016)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  2. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Ihya journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. MIQOT journal Open Access articles are distributed under this CC BY SA.