التدريبات اللغوية في كتاب دروس اللغة العربية للمرحلة الثانوية لمنهج 2013
DOI:
https://doi.org/10.30821/ihya.v6i1.7747Abstrak
مستخلص : يهدف هذا البحث هو تحليل التدريبات اللغوية في كتاب دروس اللغة العربية الذي أعدته وزارة الشؤون الدّينيّة للمرحلة الثانوية صف العاشر لمنهج 2013 من ناحية مناسبتها بأهداف منهج المقرر ومناسبتها ببنود تقويم التدريبات ومناسبتها بمعايير التدريباتفي شكل الإختيار من متعدد.والمنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج الكيفي مستخدمة بطريقة تحليل المحتوى (ContentAnalisys ) بقصد التوصل إلى التفسيرات والاستنتاجات الموضوعية ويقصد به في هذه الدراسة تحليل المعلومات المجموعة ومقارنتها مع أراء وأفكار المؤهلين المهتمين بعملية إعداد وتصميم الكتاب المدرسي يعني من خلال تدريبات اللغوية. ونتائج هذا البحث ظهرت أن تدريبات الاستماع وتدريبات الكلام وتدريبات القراءة ليس كلها تناسب بأهداف منهج المقرر، ولكن تدريبات المفردات في هذا الكتاب تناسب بأهداف منهج المقرر، وكذلك بتدريبات التراكيب والكتابة. التدريبات في هذا الكتاب مناسبة ببنود التقويم: "يتم الكتاب إعطاء أمثلة لتأدية التدريبات" و"لا تشتمل الاختبارات على مواد خارج ما درسه الطالب". ثم التدريبات في هذا الكتاب غير مناسبة ببنود تقويم الأخرى. والأخير أن التدريبات في شكل الاختيار من متعدد في هذا الكتاب غير مناسبة بمعيار "بدائل متجانسة الموضوع (homogeneous) محددة السياق معقولة الدلالة" ومناسبة بمعايير أخرى.Referensi
الحديجي، علي، مشكلات تعليم اللغة لغير العرب، القاهرة: دار الكتاب، 1966 م
الركابي، جودت ، طرق تدريس اللغة العربية، دمشق: دار الفكر، 2002
الفوزان، عبد الرحمن بن أبراهيم، إعداد مواد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، د.ت، د.ط، 1487 هـ
د. هداية، مواد تعليم في اعداد المواد تعليم اللغة العرابية لطلاب برنامج الدراسات العليا جامعة إمام بنجول الإسلامية ببادنج في قسم تربية اللغة العربية، 2015 م
طعيمة، رشدي أحمد، تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه واساليبه، الرباط: الإيسيسكو، 1989 م
____________، دليل عمل في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية، مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 1985 م
____________، المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكة المكرمة: جامعة أم القرى، د.ت
عبد الله، عبد الحميدونصر عبد الله الغالي، أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية، الرياض: دار الغالي، 1991 م
علي، أتابك وأحمد زهدي محضر، قاموس كرابياك العصرى عربي- إندونيسي، يوكياكرتى: ملتي كريا غرافيكا، 1998 م
وزارة شؤون الدّينية الإندونيسية، دروس اللغة العربية للصف العاشر، جاكرتا: وزارة شؤون الدّينية الإندونيسية، 2014 م
يونس، فتحى علي ومحمد عبد الرؤوف الشيخ، المرجع اللغة العربية للأجانب من النظرية إلى التطبيق، القاهرة: مكتبة وهبة، 1423
ب. المراجع الإندونسية
Arabic Language." Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan dan Humaniora, Vol 4, No. 1, (2020):17
Hanafi, Abdul Halim, Metodologi Penelitian Bahasa, Batu Sangkar: STAIN Batusangkar Press, 2010
Kamal, M. "Research and Development (R&N) Tadribat/Drill Madrasah Aliyah Class X Teaching Materials
Menteri Agama Republik Indonesia, Lampiran Keputusan Menteri Agama RI, no. 165 tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah 2013, Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah
Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentangStandar Nasional Pendidikan, Pasal 1 ayat 23, Jakarta, 2013
Ramah, Sutri dan MiftahurRohman. "AnalisisBuku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013." Arabiyatuna:Jurnal Bahasa Arab, Vol 2, No.2, (2018): 142
Syaifullah ,Muhammad dan Nailul Izzah "Kajian TeoritisPengembanganBahan Ajar Bahasa Arab." Arabiyatuna:Jurnal Bahasa Arab, Vol 3, No.1, (2019):130
Umi Baroroh, R dan Etika Riani Tsani."Evaluasi Maharah al-qira'ah dalam buku ajar Durus al-lughah al-arabiyyah buku siswa Bahasa Arab Pendekatan saintifik kurikulum 2013 kelas X Madrasah Aliyah." Almahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol 5, No.1, (2019):106
Unduhan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ihya journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. MIQOT journal Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
