تدريس البلاغة في مدرسة تربية الإسلامية جندونج
DOI:
https://doi.org/10.30821/ihya.v6i1.7775Abstrak
البلاغة هي المادة من المواد التي تدرس في مدرسة تربية الإسلامية وهي من فروع علوم اللغة العربية الهامة تعليمها للطلاب لأنه تتعلق باستعياب معاني القرآن الكريم والأحاديث النبوية. يعتبر الطلاب هذه المادة أصعب المواد العربية فهما وتعلما. هذا يرى في التلاميذ لم يستعملوا الكلمة المطابقة بالمقتضى الحال بالأغراض المقصودة. ثم لايستطيع التلاميذ تذوق البلاغية، وتوظيف ما يتعلمونه منها فى التحدث والكتابة. إذ لابد كشف بهذه القضية بجد الانتباه من المدرس إلى أن يكون هناك حلها والشعور بالسهولة في المستقبل، وأن ينتبه بها مدرس البلاغة. وهذه المقالة تحاول الكشف والوصف عن الأمور التي تتعلق بعملية تعليم البلاغة في مدرسة تربية الإسلامية جندونج، لما كانت معروفة بمركز تطوير العلوم. والمشكلات التي يواجهها الطلبة العرب وغير الناطقين بها تختلف حيث إننا نواجه هذه أكثر تعقدا حينما وجدنا الأمثلة من الأبيات الشعرية لقلة تذوقنا اللغوي بها.Referensi
إبراهيم، عبد العليم: دت. الموجه الفنى لمدرس اللغة العربية. القاهرة: دار المعارف
أحمد، محمد عبد القادر. طرق تعليم اللغة العربية. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية. 1979.
الجارم، على ومصطفى أمين. البلاغة الواضحة. القاهرة: دار المعارف. 1991.
طعيمة، رشدي أحمد: تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة. 1989.
العارفين، زين. اللغة العربية طرائق وأساليب تدريسه. بادنج: حيفة فريس. 2010.
عتيق، عبد العزيز. علم البيان. القاهرة: دار الآفاق العربية. 2002.
الغلايين، أحمد مصطفى. جامع الدروس العربية. بيروت: مكتبة مصرية. 2001.
اللقانى،أحمد حسين وعلى الجمال: معجم المصطلاحات لتربوية. و.م: علم الكتب. 1997.
مألوف، لويس. منجد فى علم اللغة والأعلام. البيرت: دار المشرع. 1986.
الهاشمي، سيد أحمد. جواهر البلاغة فى المعانى والبيان والبديع. إندونيسيا: دار إحياء الكتب العربية. 1960.
Hadeli. Metodologi Penelitian Pendidikan, Padang: Baitul Hikmah. 2002.
Unduhan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ihya journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. MIQOT journal Open Access articles are distributed under this CC BY SA.
